第五百二十一章 地狱山村与风水林
小晴老师未曾想过校长立刻就答应了,不过校长他的办事效率的确极高,否则也不会走到今天的位置,他也知晓此事迟早做会更好,若真有学生在校里出事再联系不上家长,那么学校可就摊上大事了!
然而教务部本应该就有学生们的相关信息,对此小晴老师已查阅过,但并未查阅到江晨同学的名字,经小晴老师再三思索,最终认为江晨同学应该是校长亲自送进自己班级的,故而教务处才无档案,但也有另外一种可能性,就是江晨同学的档案还未交到教务处去,至于原由过多,小晴老师当然不会猜测下去。
借此机会小晴老师急忙就问道了校长,校长当然如时回答,说是教育部门那边的人员安排的,说此人无父无母且家境贫寒,家住在一个无闻的小山村里,但江晨同学是有优点的,他从未上过学,但天资聪颖,是位可造之材,对于天文地理之事几乎无所不知不说不晓,若多加培养,日后必定会为学校争光添彩。
已得知江晨同学的相关信息就只有这么多,这是校长亲口说道的,但校长之后说道的事情,小晴老师就像听故事一样,简直诧异到了极点,因为这些消息还并非是从教育部门里的人员口中得知,而是一位考古教授带着团队走错了路,这才偶然去了那个偏僻小山村,才发现了江晨这个人,再得知他的身世后,深感痛心,的确有意将其带出去好好培养,让其重新回到学校中去。
可那位教授与他所带领的团队,均迷失在了这里,说白了就是他们只能来到这里,根本就走不出去!若非有江晨做先锋引路人,估计这群人都将老死在这座偏僻的小山村里!
再说说这座小山村,曾经最鼎盛的时期也不过七八户人家,而这些人家究竟是怎么组成的呢?说来还是很漫长的,原本这里跟没有人家,甚至方圆百里均无人家,这里完全可以说是一块从未有人开采过的原始森林,除了考古队之外就无人敢擅自进入此地,也因此地多发生诡异之事,进入的人就没有一个活着走出去的!
在很久以前,这里曾是有名字的,而且名字还非常的奇怪,叫做地狱墓荡,其实这名字就是曾经的盗墓贼所起的,不过是从未进入过这片原始森林的盗墓贼所起的,因为曾经进入过这片原始森林的盗墓贼同样都未活着走出来,这里就犹如地狱一般,是个有去无回的地方!
在方圆百里外,邻近此林的村民代代相传都知晓,这里是不可进入的,可好奇心强又不怕死的人还是有的,故而也就有了探索队,他们都知晓若在进林处转转大可无碍,可一旦深入其中,再往回看,身后就会被不明的雾气所笼罩,这时再想走出去,想来是不可能的了!
时有前人迷失森林的消息传来,后人自然就会多加小心,不会再冒险进入,这里的迷也就越来越深,直至有一天一位道士打扮的中年人出现在此,不顾村民拦住,就冒然走进了这片森林,当时村民都很惋惜,知晓他不会走出来,可偏偏在七日之后,他却衣衫褴褛的走了出来,也成为了第一个走出地狱之墓的人。
他曾与村民说之,此林中怪异之事颇多,常人进入者不死于非命也得迷失在其中,直至终老而死,也因这片林中乃是风水林所致!
风水林说白了就是风水极好的林,但世间好与坏皆是对立的,有句古话说的好,日中则昃,月盈则食,天地盈虚,与时消息,也就是说太阳到了中午就要逐渐西斜,月亮圆了就要逐渐亏缺,天地间的事物,或丰盈或虚弱,都随着时间的推移而变化,有时消减,有时滋长,就好比物极必反的道理,风水极好到一定程度,那就将变为坏,变坏的原因也是因环境的变迁所致。
可巧就巧在变迁后的此林,就形成了一片极其庞大的风水阵,故而进入的人才会迷失在其中,往小了说就如同道阵一般,只有破阵才可有幸走出,可此林延伸百里,想破阵哪里会那么容易,就算有破阵的头脑,看来也得有那份经验与体力走出才成啊!
而原本如此好的风水的林中,是不可能没有墓存在的,只是那墓早已深埋地下,那么想知晓此风水林的过去,就必须探寻这所墓才能找到答案,与此同时江晨之事可解。
在曾经的探索对中,考古队员当然不可少,甚至他们也会找寻一些习巫习道之人参与其中,以防途中生变,可即便如此,除了那位中年道士之外,便再无人走出这片命名为地狱之墓的风水林,而那位道士出林不久后也死于非命!至于死因无人知晓,相传就是因为他擅自闯入地狱之墓,这才遭到了报应!
但曾经进入此林的人,多数都是喜欢冒险的人、像探索队、考古队、盗墓贼、或者是一些习巫习道之人,但这些人当中,幸运的、命不该绝的还是有的,最终他们都来到了小山村这里,可当时这里并没有住户,也没有小山村这一说,然而他们再想从这里走出去,那是根本不可能的事情,无论大家怎么走,都是在兜圈子,无论走多远,遇到过多少不同的场景,但最终依旧会到了原处!
那么无法走出去,剩下的人也就死心了,原本他们都只是搭建一些简易的庇护所,或者找一个看中的山洞就暂时住下来,日积月累一天如此、十天如此、一个月十个月、一年十年,直至生儿育女,病死或老死于此,这才有了这七八户的家庭,才形成了小山村。
话说在这片方圆百里的原始森林中,泉水、溪水、河水,应有尽有,野果、野菜、野物简直多到你几辈子都吃不完,而且最关键的一件事还在于,只要能在这里存活下来的人,他们多半都会很长命,因为他们无论怎么在这片林中行走,自然也走不丢,终究会回到原地,回到自己的家中!
这就是小山村的由来,话说江晨同学这次能带领考古队员走出困境,那可是有救命之恩,那么问题也就随之而来,江晨他究竟是谁?难道他是曾经迷失在风水林中的后裔,若是后裔为何村中偏偏就只有他一个人,若是还有生还者,想必考古教授不会再将其丢在深山当中。
而之前考古教授的确问过江晨这些问题,但江晨说道村中的人络绎死去,最终就只剩下他这么一个人,再因村中后来便无女娃诞生,传宗接代也就成了最大的问题,他还说道自己苦苦专研天文、地理等知识,逐渐掌握从中的变化,又从曾经未死去的老人口中学得一些巫道之法,但江晨还有一事未说,他若是村中人的后裔,他怎么会不懂考古与盗墓这些事情,看来这是他想隐瞒的地方,也许是不便说出口吧!
也就是因为江晨天资聪颖、悟性极高,所以才渐渐看透这片风水林,这才能带领大家走出地狱之墓的大门!
当江晨带着教授等人回到了文明社会后,教授等人当然更加感激江晨,为江晨做些事情,总是理所当然的,也瞧着教授就是龙山人,这才将江晨带回到了龙山,并联系教育部门那边,这才将其安排到了小晴老师的班级当中!
可即便如此,江晨同学依旧是个迷,能活在风水林当中的人,可想而知那能是一般人嘛!而之前教授也问过他一个问题,这也是教授想了好久之事,但还是未解,这才问之,那江晨既然可以走出这地狱之墓的大门,为何还要留守于此处,毕竟那就只剩下他一个人了,若是有父母,再因父母念旧不肯出来,这样留守倒也合情合理,可他父母早亡,是被村中老人养大教大,跟父母的感情应该不深。
但江晨给出的答案就是,他知晓自己会走出去,可自己走出去又将去哪里呢?这个世间对于他来说都是个陌生的地方,而且自己什么都不懂,若是留下维持生命的本能还是有的,可一旦出去后,自己恐怕就会命不久矣,因为自己根本不适应外面的那个世界。
江晨说得合情合理,教授也没有再猜疑,只是在家中给江晨同学讲述了好多文明社会中的知识,江晨他学得极快,似有过目不忘之本领,更加受教授大赞,与此同时教授也就更加喜爱江晨,再加上江晨在教授家的日子过的久了,二人也就产生了感情,教授还收了江晨做义子,江晨毫不犹豫就答应了下来。
那么现在看来,最了解江晨的人应该就是这位考古教授,他亲眼见证了这一切的发生与结束,这里的因果实在过于复杂,校长不知情况看来也不足为过。
小晴老师调查无果,自然不会就此放弃,她也将追述下去,没有江晨同学的相关信息,这是老师的失职,小晴老师以此为由再问校长是哪位教育部门的人,想来那人定知晓那教授姓氏名谁,家住何方,这样自己再调查起来也就越加容易了一些。
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然而教务部本应该就有学生们的相关信息,对此小晴老师已查阅过,但并未查阅到江晨同学的名字,经小晴老师再三思索,最终认为江晨同学应该是校长亲自送进自己班级的,故而教务处才无档案,但也有另外一种可能性,就是江晨同学的档案还未交到教务处去,至于原由过多,小晴老师当然不会猜测下去。
借此机会小晴老师急忙就问道了校长,校长当然如时回答,说是教育部门那边的人员安排的,说此人无父无母且家境贫寒,家住在一个无闻的小山村里,但江晨同学是有优点的,他从未上过学,但天资聪颖,是位可造之材,对于天文地理之事几乎无所不知不说不晓,若多加培养,日后必定会为学校争光添彩。
已得知江晨同学的相关信息就只有这么多,这是校长亲口说道的,但校长之后说道的事情,小晴老师就像听故事一样,简直诧异到了极点,因为这些消息还并非是从教育部门里的人员口中得知,而是一位考古教授带着团队走错了路,这才偶然去了那个偏僻小山村,才发现了江晨这个人,再得知他的身世后,深感痛心,的确有意将其带出去好好培养,让其重新回到学校中去。
可那位教授与他所带领的团队,均迷失在了这里,说白了就是他们只能来到这里,根本就走不出去!若非有江晨做先锋引路人,估计这群人都将老死在这座偏僻的小山村里!
再说说这座小山村,曾经最鼎盛的时期也不过七八户人家,而这些人家究竟是怎么组成的呢?说来还是很漫长的,原本这里跟没有人家,甚至方圆百里均无人家,这里完全可以说是一块从未有人开采过的原始森林,除了考古队之外就无人敢擅自进入此地,也因此地多发生诡异之事,进入的人就没有一个活着走出去的!
在很久以前,这里曾是有名字的,而且名字还非常的奇怪,叫做地狱墓荡,其实这名字就是曾经的盗墓贼所起的,不过是从未进入过这片原始森林的盗墓贼所起的,因为曾经进入过这片原始森林的盗墓贼同样都未活着走出来,这里就犹如地狱一般,是个有去无回的地方!
在方圆百里外,邻近此林的村民代代相传都知晓,这里是不可进入的,可好奇心强又不怕死的人还是有的,故而也就有了探索队,他们都知晓若在进林处转转大可无碍,可一旦深入其中,再往回看,身后就会被不明的雾气所笼罩,这时再想走出去,想来是不可能的了!
时有前人迷失森林的消息传来,后人自然就会多加小心,不会再冒险进入,这里的迷也就越来越深,直至有一天一位道士打扮的中年人出现在此,不顾村民拦住,就冒然走进了这片森林,当时村民都很惋惜,知晓他不会走出来,可偏偏在七日之后,他却衣衫褴褛的走了出来,也成为了第一个走出地狱之墓的人。
他曾与村民说之,此林中怪异之事颇多,常人进入者不死于非命也得迷失在其中,直至终老而死,也因这片林中乃是风水林所致!
风水林说白了就是风水极好的林,但世间好与坏皆是对立的,有句古话说的好,日中则昃,月盈则食,天地盈虚,与时消息,也就是说太阳到了中午就要逐渐西斜,月亮圆了就要逐渐亏缺,天地间的事物,或丰盈或虚弱,都随着时间的推移而变化,有时消减,有时滋长,就好比物极必反的道理,风水极好到一定程度,那就将变为坏,变坏的原因也是因环境的变迁所致。
可巧就巧在变迁后的此林,就形成了一片极其庞大的风水阵,故而进入的人才会迷失在其中,往小了说就如同道阵一般,只有破阵才可有幸走出,可此林延伸百里,想破阵哪里会那么容易,就算有破阵的头脑,看来也得有那份经验与体力走出才成啊!
而原本如此好的风水的林中,是不可能没有墓存在的,只是那墓早已深埋地下,那么想知晓此风水林的过去,就必须探寻这所墓才能找到答案,与此同时江晨之事可解。
在曾经的探索对中,考古队员当然不可少,甚至他们也会找寻一些习巫习道之人参与其中,以防途中生变,可即便如此,除了那位中年道士之外,便再无人走出这片命名为地狱之墓的风水林,而那位道士出林不久后也死于非命!至于死因无人知晓,相传就是因为他擅自闯入地狱之墓,这才遭到了报应!
但曾经进入此林的人,多数都是喜欢冒险的人、像探索队、考古队、盗墓贼、或者是一些习巫习道之人,但这些人当中,幸运的、命不该绝的还是有的,最终他们都来到了小山村这里,可当时这里并没有住户,也没有小山村这一说,然而他们再想从这里走出去,那是根本不可能的事情,无论大家怎么走,都是在兜圈子,无论走多远,遇到过多少不同的场景,但最终依旧会到了原处!
那么无法走出去,剩下的人也就死心了,原本他们都只是搭建一些简易的庇护所,或者找一个看中的山洞就暂时住下来,日积月累一天如此、十天如此、一个月十个月、一年十年,直至生儿育女,病死或老死于此,这才有了这七八户的家庭,才形成了小山村。
话说在这片方圆百里的原始森林中,泉水、溪水、河水,应有尽有,野果、野菜、野物简直多到你几辈子都吃不完,而且最关键的一件事还在于,只要能在这里存活下来的人,他们多半都会很长命,因为他们无论怎么在这片林中行走,自然也走不丢,终究会回到原地,回到自己的家中!
这就是小山村的由来,话说江晨同学这次能带领考古队员走出困境,那可是有救命之恩,那么问题也就随之而来,江晨他究竟是谁?难道他是曾经迷失在风水林中的后裔,若是后裔为何村中偏偏就只有他一个人,若是还有生还者,想必考古教授不会再将其丢在深山当中。
而之前考古教授的确问过江晨这些问题,但江晨说道村中的人络绎死去,最终就只剩下他这么一个人,再因村中后来便无女娃诞生,传宗接代也就成了最大的问题,他还说道自己苦苦专研天文、地理等知识,逐渐掌握从中的变化,又从曾经未死去的老人口中学得一些巫道之法,但江晨还有一事未说,他若是村中人的后裔,他怎么会不懂考古与盗墓这些事情,看来这是他想隐瞒的地方,也许是不便说出口吧!
也就是因为江晨天资聪颖、悟性极高,所以才渐渐看透这片风水林,这才能带领大家走出地狱之墓的大门!
当江晨带着教授等人回到了文明社会后,教授等人当然更加感激江晨,为江晨做些事情,总是理所当然的,也瞧着教授就是龙山人,这才将江晨带回到了龙山,并联系教育部门那边,这才将其安排到了小晴老师的班级当中!
可即便如此,江晨同学依旧是个迷,能活在风水林当中的人,可想而知那能是一般人嘛!而之前教授也问过他一个问题,这也是教授想了好久之事,但还是未解,这才问之,那江晨既然可以走出这地狱之墓的大门,为何还要留守于此处,毕竟那就只剩下他一个人了,若是有父母,再因父母念旧不肯出来,这样留守倒也合情合理,可他父母早亡,是被村中老人养大教大,跟父母的感情应该不深。
但江晨给出的答案就是,他知晓自己会走出去,可自己走出去又将去哪里呢?这个世间对于他来说都是个陌生的地方,而且自己什么都不懂,若是留下维持生命的本能还是有的,可一旦出去后,自己恐怕就会命不久矣,因为自己根本不适应外面的那个世界。
江晨说得合情合理,教授也没有再猜疑,只是在家中给江晨同学讲述了好多文明社会中的知识,江晨他学得极快,似有过目不忘之本领,更加受教授大赞,与此同时教授也就更加喜爱江晨,再加上江晨在教授家的日子过的久了,二人也就产生了感情,教授还收了江晨做义子,江晨毫不犹豫就答应了下来。
那么现在看来,最了解江晨的人应该就是这位考古教授,他亲眼见证了这一切的发生与结束,这里的因果实在过于复杂,校长不知情况看来也不足为过。
小晴老师调查无果,自然不会就此放弃,她也将追述下去,没有江晨同学的相关信息,这是老师的失职,小晴老师以此为由再问校长是哪位教育部门的人,想来那人定知晓那教授姓氏名谁,家住何方,这样自己再调查起来也就越加容易了一些。
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