第187章下基层调研
城区学校的年度绩效考核奖金还没有及时发放到位，现在还有年度考核最后三名的教职员工进行缓聘，全县这么多的学校和教师，万一事情不受控制，肯定会发生非常严重、影响面很广的群体事件。
不过，让张峰稍为宽心的是，据秘书朱宏了解到的情况，各个乡镇的公立幼儿园、中小学校并没有拖欠教师年度绩效考核奖，也没有认真落实年度考核最后三名进行缓聘的规定。
看来各个乡镇领导和教辅室并不愿意在这些方面自找麻烦，毕竟是损害了广大教职员工的切身利益。
张峰由此感到，主要的问题都集中在了县城内，根源在于县教育局。
本来的话，张峰可以直接找县教育局局长徐雪路谈谈，让她解决好这二个问题。
只是自己与这位美女局长关系不熟，如果自己直接上门兴师问罪，就会让她以及在背后给她撑腰的原常务副县长裘德道感觉故意找事针对她。
毕竟裘德道曾经帮助过苏静，张峰不能过河拆桥，为此张峰只能通过在调研中发现问题，从而让徐雪路局长主动地解决好问题。
为此他考虑先调研一所公立幼儿园、一所小学、一所初中，然后去县教育局。
县委常委、分管教科文卫副县长下基层调研，除非是微服私访，否则就有一套调研程序、有一大队陪同人员。
县教育局收到了由金温县府办公室发出的调研通知，里面告知了张峰副县长调研的单位、时间、流程安排。
张峰也不想搞特立独行，就要给所有视察与调研的单位准备和应对的时间。
至于陪同人员，张峰这一次是去发现问题和解决问题的，不想让人感觉是在杀鸡惊猴、也不想打压立威，更不想让更多的县级领导知道城区教育系统存在着如此严重的问题。
为此张峰只把金温县办公室副主任黄然安排在调研名单中，而没有按照惯例，把其它县级相关领导和工作人员列入名单中。
人少好办事，也少了前呼后拥的做派，让看到的群众和教师反感。
陈生开车送张峰来到金温县中心幼儿园时，金温县教育局长徐雪路带着分管务的副局长、分管人事的副局长以及中心幼儿园园长与副园长等在幼儿园大门口。
徐雪路局长看到张峰下了车，便紧走二步上前打招呼道：“张县长好，欢迎来幼儿园视察指导。”
张峰主动伸手与徐雪路握了握，并解释道：“我来金温县有段时间了，到现在才有时间下来了解一些情况。”
徐雪路这么多年来，已经习惯了大大小小官员对自己开玩笑或盯着自己的目光，今天她也看到了张峰落在自己身上的目光，便有意地挺了挺胸脯，笑意盈盈地说道：“热烈欢迎张县长下基层了解情况，张县长辛苦了。”
张峰刚开始觉得徐雪路是为数不多的美女局长，确实有些惊艳，但心里根本不会有什么想法。
徐雪路看到张峰的目光并没有在自己身上多停留，而是很快就与其它的副局长、园长们一一握手致意，心里有些惊奇、又有些失落。
在金温县中心幼儿园方园长的引导下，张峰走马观花地参观了幼儿园的园舍环境后，便直接来到会议室。
张峰稍作休息后，便开口讲道：“我来金温县挂职锻炼，作为分管教科文卫副县长，需要熟悉各方面的情况，没有调查就没有发言权嘛。”
“我原先做过几年初中老师，对教育有着割不断的情结，所以我首先就到教育系统来熟悉情况。”
“既然是来熟悉情况的，我想要了解已经取得的成绩，也要了解一些存在的问题，看看县委县府能否帮助解决。”
在听取方园长图文并茂地汇报成绩和不痛不痒地指出问题后，张峰建议道：“在大家的努力下，幼儿园取得了很好的成绩，希望在今后能继续保持。另外，我想邀请一部分教师代表来参加座谈会，听听她们的意见与建议。百年教育，教师为本嘛。”
“这也是显示县委县府对教育、对教师的重视。参加座谈会的老师，在职务上，最好是中层干部、普通老师教师都有；在年龄上，老中青都有；人数不要限制，在不影响正常保教工作的情况下，尽量多一些，集思广益嘛。”
召集教师开座谈会，本来就在事先的日程安排中，徐局长等人也没有觉得意外，毕竟许多官员来基层调研，都喜欢与群众聊聊、表现出亲民的样子。
座谈会开始后，张峰就开始主动地把握住谈话的节奏。一些教师也就毫无顾忌地说起了年度绩效考核奖金至今没有发放，年度考核最后三名要进行缓聘的问题。
其实上，作为普通教师，根本就不会顾及园长、局长、甚至副县长的面子，总不可能为了反映可观存在的问题丢了工作吧。
听到这些问题的反映，金温县中心幼儿园方园长表现的有些无奈。
一方面她确实希望尽快解决年度绩效考核奖金问题。另一方面，是自己单位的教职工在向副县长反映问题，从而让县教育局领导、特别是徐雪路局长没有面子。
有个别教师在反映问题时，语气激动、用词激烈，徐雪路局长的俏脸一阵红一阵白，胸脯也是一鼓一鼓的，不过她只能强压着怒气，总不能在县委常委、副县长张峰面前公然打断教师们的发言，也不能当场发火。
最后，张峰作了总结：“参加座谈会的教师们都发表了意见，提出了很多建设性意见，我都一一记下了。”
“有些问题和建议，我还要与其它领导一起进行商量，现在暂时无法给予答复，但我可以保证，肯定会把结果反馈给你们。”
“对于你们提出的，关系到每个教师切身利益的年度绩效考核奖和年度考核最后三名的缓聘，我再仔细了解一下，再作答复。但有一点，我可以当场向你们保证，保证不会损害每个教师正当的权益，也保证在一个月内彻底处理好这二个问题。如果解决不好，你们可以直接来找我。”
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不过，让张峰稍为宽心的是，据秘书朱宏了解到的情况，各个乡镇的公立幼儿园、中小学校并没有拖欠教师年度绩效考核奖，也没有认真落实年度考核最后三名进行缓聘的规定。
看来各个乡镇领导和教辅室并不愿意在这些方面自找麻烦，毕竟是损害了广大教职员工的切身利益。
张峰由此感到，主要的问题都集中在了县城内，根源在于县教育局。
本来的话，张峰可以直接找县教育局局长徐雪路谈谈，让她解决好这二个问题。
只是自己与这位美女局长关系不熟，如果自己直接上门兴师问罪，就会让她以及在背后给她撑腰的原常务副县长裘德道感觉故意找事针对她。
毕竟裘德道曾经帮助过苏静，张峰不能过河拆桥，为此张峰只能通过在调研中发现问题，从而让徐雪路局长主动地解决好问题。
为此他考虑先调研一所公立幼儿园、一所小学、一所初中，然后去县教育局。
县委常委、分管教科文卫副县长下基层调研，除非是微服私访，否则就有一套调研程序、有一大队陪同人员。
县教育局收到了由金温县府办公室发出的调研通知，里面告知了张峰副县长调研的单位、时间、流程安排。
张峰也不想搞特立独行，就要给所有视察与调研的单位准备和应对的时间。
至于陪同人员，张峰这一次是去发现问题和解决问题的，不想让人感觉是在杀鸡惊猴、也不想打压立威，更不想让更多的县级领导知道城区教育系统存在着如此严重的问题。
为此张峰只把金温县办公室副主任黄然安排在调研名单中，而没有按照惯例，把其它县级相关领导和工作人员列入名单中。
人少好办事，也少了前呼后拥的做派，让看到的群众和教师反感。
陈生开车送张峰来到金温县中心幼儿园时，金温县教育局长徐雪路带着分管务的副局长、分管人事的副局长以及中心幼儿园园长与副园长等在幼儿园大门口。
徐雪路局长看到张峰下了车，便紧走二步上前打招呼道：“张县长好，欢迎来幼儿园视察指导。”
张峰主动伸手与徐雪路握了握，并解释道：“我来金温县有段时间了，到现在才有时间下来了解一些情况。”
徐雪路这么多年来，已经习惯了大大小小官员对自己开玩笑或盯着自己的目光，今天她也看到了张峰落在自己身上的目光，便有意地挺了挺胸脯，笑意盈盈地说道：“热烈欢迎张县长下基层了解情况，张县长辛苦了。”
张峰刚开始觉得徐雪路是为数不多的美女局长，确实有些惊艳，但心里根本不会有什么想法。
徐雪路看到张峰的目光并没有在自己身上多停留，而是很快就与其它的副局长、园长们一一握手致意，心里有些惊奇、又有些失落。
在金温县中心幼儿园方园长的引导下，张峰走马观花地参观了幼儿园的园舍环境后，便直接来到会议室。
张峰稍作休息后，便开口讲道：“我来金温县挂职锻炼，作为分管教科文卫副县长，需要熟悉各方面的情况，没有调查就没有发言权嘛。”
“我原先做过几年初中老师，对教育有着割不断的情结，所以我首先就到教育系统来熟悉情况。”
“既然是来熟悉情况的，我想要了解已经取得的成绩，也要了解一些存在的问题，看看县委县府能否帮助解决。”
在听取方园长图文并茂地汇报成绩和不痛不痒地指出问题后，张峰建议道：“在大家的努力下，幼儿园取得了很好的成绩，希望在今后能继续保持。另外，我想邀请一部分教师代表来参加座谈会，听听她们的意见与建议。百年教育，教师为本嘛。”
“这也是显示县委县府对教育、对教师的重视。参加座谈会的老师，在职务上，最好是中层干部、普通老师教师都有；在年龄上，老中青都有；人数不要限制，在不影响正常保教工作的情况下，尽量多一些，集思广益嘛。”
召集教师开座谈会，本来就在事先的日程安排中，徐局长等人也没有觉得意外，毕竟许多官员来基层调研，都喜欢与群众聊聊、表现出亲民的样子。
座谈会开始后，张峰就开始主动地把握住谈话的节奏。一些教师也就毫无顾忌地说起了年度绩效考核奖金至今没有发放，年度考核最后三名要进行缓聘的问题。
其实上，作为普通教师，根本就不会顾及园长、局长、甚至副县长的面子，总不可能为了反映可观存在的问题丢了工作吧。
听到这些问题的反映，金温县中心幼儿园方园长表现的有些无奈。
一方面她确实希望尽快解决年度绩效考核奖金问题。另一方面，是自己单位的教职工在向副县长反映问题，从而让县教育局领导、特别是徐雪路局长没有面子。
有个别教师在反映问题时，语气激动、用词激烈，徐雪路局长的俏脸一阵红一阵白，胸脯也是一鼓一鼓的，不过她只能强压着怒气，总不能在县委常委、副县长张峰面前公然打断教师们的发言，也不能当场发火。
最后，张峰作了总结：“参加座谈会的教师们都发表了意见，提出了很多建设性意见，我都一一记下了。”
“有些问题和建议，我还要与其它领导一起进行商量，现在暂时无法给予答复，但我可以保证，肯定会把结果反馈给你们。”
“对于你们提出的，关系到每个教师切身利益的年度绩效考核奖和年度考核最后三名的缓聘，我再仔细了解一下，再作答复。但有一点，我可以当场向你们保证，保证不会损害每个教师正当的权益，也保证在一个月内彻底处理好这二个问题。如果解决不好，你们可以直接来找我。”
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