第三百零九章 通讯问题
小会议室内。
陆宸以及广寒市工程委员会全体成员，都在观看陆航带回来的珍贵视频。
这个视频不长，是以视频日记的形式将这一个多月内的工程进度全都记录下来。
通过这段视频。
众人可以清晰的掌握到广寒市目前的工程进度。
看完视频。
陆洲感叹道：“蛛型建筑机器人的工作效率比预计的还要高得多，中央小型生存点和智能工厂集群已经建立完成，下一步，只需向月球运输原材料就行了。”
一旁的沈离点点头：“是啊，接下来只需要按部就班，将天幕系统布置完善，就能高枕无忧的进行城市建设了。”
听到广寒市工程的正副总设计师都这么说话，陆宸心中稍稍安定了一些。
随即又想到什么，他看向陆航，问道：“根据你这段时间的工作，在月球上遇到的最大困难是什么？”
“困难？”
听到大boss发问，陆航不敢怠慢，他仔细思考一番道，“困难倒是没有遇到，但不适应倒是真的。”
说完，陆航继续解释道：“月球上的引力实在太小了，船员们最多只能在月球上工作三天的时间，就要返回近月轨道的殖民飞船进行一段时间的休养。”
引力！
陆宸皱起眉。
这个问题，陆洲他们在还没登月之前就考虑过，不同于太空城市还能采用环状建筑的离心力取代引力，月球城市很难完成这一点。
就连殖民飞船，都是在卸下人和货物，留下小型救生舱，便返回近月轨道待命。
之所以这么做，就是每隔一段时间，船员们就要返回殖民飞船休养。
否则月球的重力环境很有可能对人体造成永久性伤害。
R-101和他的研究团队，已经在竭尽全力解决引力问题了。
只是到目前为止，除了一个引力护盾，其他方面还没有什么大的突破。
除了月球引力问题，还有一个问题困扰着地面总控中心。
那就是通讯问题。
地日磁场的日益增强，不仅给地球通讯带来了灾难性的打击，还给广寒市工程带来了前所未有的挑战。
基本上，地面总控中心除了在殖民飞船返航的时候能了解一下广寒市的工程进度外。
其他时候对广寒市的发展状况无疑是一抹黑的。
这就造成了，广寒市发生任何情况，地球总控中心很难第一时间救援它。
同时地球上发生什么问题，广寒市也会对此一无所知。
有时候，信息蔽塞带来的灾难，往往比战争更加恐怖。
只不过，和引力问题无从解决不同。
通讯问题陆宸已经找到了解决方案，只不过到目前为止除了玲以外，没有任何人清楚罢了。
解决这个问题的不是别人，而是很久都没有发挥重要作用的科技编辑器。
陆宸最初的就是靠着科技编辑器这件外挂飞跃式发展。
只是随着文明科学城的科技水平越来越先进，科技编辑器发挥的作用反而越来越小。
就比如R-101正在研究的引力问题，交给科技编辑器根本就无法解决。
这证明，科技编辑器并不是无所不能的。
正如陆宸当初所猜测的那样，科技编辑器必须要基于一定的理论上，才能进行科学研究。
它是一个基于科学理论推导应用科技的外挂。
而现在，文明科学院的科技水平，已经将人类已有的很多理论都用完了。
换句话，除非文明科学院自己再继续攻克各种尖端的科学理论，否则它的发展脚步，必然会进入一个相对缓慢的时期。
实际上。
对于这种现象，陆宸也早就想好了对策。
那就是大力发展教育，尤其是重点发展高等教育，鼓励基础理论研究。
并且，陆宸也早就针对这一工程进行了布局，那就是立足于虚拟脑机技术的虚拟教育。
打造虚拟世界，用虚拟世界的教育资源培对广大群众进行撒网式的基础教育。
再遴选出优秀的人才，将他们吸引到文明科学城来继续培养，让他们在理论科学的道路上发光发热。
当然。
在这一过程中，虚拟世界的教育资源，肯定会让大批接受基础教育的国家收获颇丰。
毕竟在任何时代，教育都是奢侈品。
现代社会，教育费用往往由国家和家庭共同承担，但即便这样，很多家庭也会为了教育孩子而散尽钱财。
原因很简单，教育越往后，耗费就越高昂！
举个例子。
一个学生若是在文明科学城读到了博士学位，接下来，便需要由文明科学院的导师带着他进行科研工作。
在这个过程中，先不说科研工作产生的资源消耗，仅文明科学院里的导师，就是一种极其昂贵的人力资源。
因为放在外界。
每一个文明科学院的科研人员，那都是国宝级的科学家。
由此可见，培养一位人才出来，需要花费多大的代价！
有人会说，前期的教育成本应该不高吧！
的确，一个人从幼儿时期开始，再到小学、初中、高中，这些教育资源看上去远比不上一位博士生的教育资源昂贵。
但要知道，需要基础教育资源的群体，要比博士这个群体大太多太多了。
两者根本就不是一个数量级的。
因此，站在国家的角度，基础教育往往比真正的顶尖教育更加耗费资源。
但基础教育又是不可避免的。
因为这不仅关系到国民素质的提升，还是每个国家遴选顶尖人才的必然过程。
没有基础教育，如何选拔出顶尖人才？
但这一切被虚拟世界完美的解决了。
在虚拟世界里，教育资源尤其是基础教育资源，完全可以由玲来代替。
虽然在顶尖的学术上，玲比不上文明科学院里的科研人员，但在基础知识的传授上，玲不比任何一位老师差。
甚至可以说，玲对人类基础知识的掌握非常全面，远比任何一个人类全面！
并且玲还有着普通老师无法比拟的优势，那就是她可以在重复教育中不断进步。
要知道，R型克隆人的知识，就是玲传授的。
只可惜......
虚拟世界随着网络通讯的中断，彻底停摆了，甚至比靠着光纤苟延残喘的互联网还要惨得多。
说到底，还是通讯问题！
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陆宸以及广寒市工程委员会全体成员，都在观看陆航带回来的珍贵视频。
这个视频不长，是以视频日记的形式将这一个多月内的工程进度全都记录下来。
通过这段视频。
众人可以清晰的掌握到广寒市目前的工程进度。
看完视频。
陆洲感叹道：“蛛型建筑机器人的工作效率比预计的还要高得多，中央小型生存点和智能工厂集群已经建立完成，下一步，只需向月球运输原材料就行了。”
一旁的沈离点点头：“是啊，接下来只需要按部就班，将天幕系统布置完善，就能高枕无忧的进行城市建设了。”
听到广寒市工程的正副总设计师都这么说话，陆宸心中稍稍安定了一些。
随即又想到什么，他看向陆航，问道：“根据你这段时间的工作，在月球上遇到的最大困难是什么？”
“困难？”
听到大boss发问，陆航不敢怠慢，他仔细思考一番道，“困难倒是没有遇到，但不适应倒是真的。”
说完，陆航继续解释道：“月球上的引力实在太小了，船员们最多只能在月球上工作三天的时间，就要返回近月轨道的殖民飞船进行一段时间的休养。”
引力！
陆宸皱起眉。
这个问题，陆洲他们在还没登月之前就考虑过，不同于太空城市还能采用环状建筑的离心力取代引力，月球城市很难完成这一点。
就连殖民飞船，都是在卸下人和货物，留下小型救生舱，便返回近月轨道待命。
之所以这么做，就是每隔一段时间，船员们就要返回殖民飞船休养。
否则月球的重力环境很有可能对人体造成永久性伤害。
R-101和他的研究团队，已经在竭尽全力解决引力问题了。
只是到目前为止，除了一个引力护盾，其他方面还没有什么大的突破。
除了月球引力问题，还有一个问题困扰着地面总控中心。
那就是通讯问题。
地日磁场的日益增强，不仅给地球通讯带来了灾难性的打击，还给广寒市工程带来了前所未有的挑战。
基本上，地面总控中心除了在殖民飞船返航的时候能了解一下广寒市的工程进度外。
其他时候对广寒市的发展状况无疑是一抹黑的。
这就造成了，广寒市发生任何情况，地球总控中心很难第一时间救援它。
同时地球上发生什么问题，广寒市也会对此一无所知。
有时候，信息蔽塞带来的灾难，往往比战争更加恐怖。
只不过，和引力问题无从解决不同。
通讯问题陆宸已经找到了解决方案，只不过到目前为止除了玲以外，没有任何人清楚罢了。
解决这个问题的不是别人，而是很久都没有发挥重要作用的科技编辑器。
陆宸最初的就是靠着科技编辑器这件外挂飞跃式发展。
只是随着文明科学城的科技水平越来越先进，科技编辑器发挥的作用反而越来越小。
就比如R-101正在研究的引力问题，交给科技编辑器根本就无法解决。
这证明，科技编辑器并不是无所不能的。
正如陆宸当初所猜测的那样，科技编辑器必须要基于一定的理论上，才能进行科学研究。
它是一个基于科学理论推导应用科技的外挂。
而现在，文明科学院的科技水平，已经将人类已有的很多理论都用完了。
换句话，除非文明科学院自己再继续攻克各种尖端的科学理论，否则它的发展脚步，必然会进入一个相对缓慢的时期。
实际上。
对于这种现象，陆宸也早就想好了对策。
那就是大力发展教育，尤其是重点发展高等教育，鼓励基础理论研究。
并且，陆宸也早就针对这一工程进行了布局，那就是立足于虚拟脑机技术的虚拟教育。
打造虚拟世界，用虚拟世界的教育资源培对广大群众进行撒网式的基础教育。
再遴选出优秀的人才，将他们吸引到文明科学城来继续培养，让他们在理论科学的道路上发光发热。
当然。
在这一过程中，虚拟世界的教育资源，肯定会让大批接受基础教育的国家收获颇丰。
毕竟在任何时代，教育都是奢侈品。
现代社会，教育费用往往由国家和家庭共同承担，但即便这样，很多家庭也会为了教育孩子而散尽钱财。
原因很简单，教育越往后，耗费就越高昂！
举个例子。
一个学生若是在文明科学城读到了博士学位，接下来，便需要由文明科学院的导师带着他进行科研工作。
在这个过程中，先不说科研工作产生的资源消耗，仅文明科学院里的导师，就是一种极其昂贵的人力资源。
因为放在外界。
每一个文明科学院的科研人员，那都是国宝级的科学家。
由此可见，培养一位人才出来，需要花费多大的代价！
有人会说，前期的教育成本应该不高吧！
的确，一个人从幼儿时期开始，再到小学、初中、高中，这些教育资源看上去远比不上一位博士生的教育资源昂贵。
但要知道，需要基础教育资源的群体，要比博士这个群体大太多太多了。
两者根本就不是一个数量级的。
因此，站在国家的角度，基础教育往往比真正的顶尖教育更加耗费资源。
但基础教育又是不可避免的。
因为这不仅关系到国民素质的提升，还是每个国家遴选顶尖人才的必然过程。
没有基础教育，如何选拔出顶尖人才？
但这一切被虚拟世界完美的解决了。
在虚拟世界里，教育资源尤其是基础教育资源，完全可以由玲来代替。
虽然在顶尖的学术上，玲比不上文明科学院里的科研人员，但在基础知识的传授上，玲不比任何一位老师差。
甚至可以说，玲对人类基础知识的掌握非常全面，远比任何一个人类全面！
并且玲还有着普通老师无法比拟的优势，那就是她可以在重复教育中不断进步。
要知道，R型克隆人的知识，就是玲传授的。
只可惜......
虚拟世界随着网络通讯的中断，彻底停摆了，甚至比靠着光纤苟延残喘的互联网还要惨得多。
说到底，还是通讯问题！
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