第72章 画了一个大大的叉
段嘉许对秦皎的话恍若未闻。
他只是固执地说道：“再来。”
秦皎倒是无所谓，见他坚持，便直接点开了战斗模式。
两人进行了新的一轮厮杀，哦，不，是秦皎单方面的碾压。
依旧是一分钟不到，就结束了战斗。
段嘉许的声音又传来，“再来。”
然而，这一次，不等秦皎说话，讲台上的老师终于是忍无可忍，一拍桌子，直接朝着段嘉许和秦皎吼道：“你们两个，要是不愿意上我的课就给我出去！”
秦皎和段嘉许齐刷刷的抬头看过去，就见老师已经被他们两个气到面部皲裂，脸上的皱纹都扭曲了起来。
这节课是数学课，高二八班的数学老师，是返聘回来的一个资深数学老师，名字叫余凤昔，是全国优秀教师，曾经用一个学期的时间，把一个数学只有二十分的学渣，教成了一个考出了一百三十九分的学霸。
不过，这位数学老师，是非常的严肃刻板的，对于上课开小差这种事情，几乎是零容忍。
段嘉许即便是在课堂上向来是我行我素的，在余凤昔的课堂上，却还是非常乖的。
所有的课上，只有余凤昔的课，段嘉许没有打过游戏。
而今天，他一门心思只想要打败秦皎，根本就没有注意到，这节课，居然是余凤昔的课。
此刻听到余凤昔的怒吼声，段嘉许才从手机上抬起头来。
余凤昔指着段嘉许和秦皎，说道：“你们两个，到上面来把这道题给我解了。”
她虽然之前叫他们两个不想听课就出去，可是，身为老师，她还是想要让自己的学生好好的听课。
正巧，她这讲到了一道难度系数五颗星的题目，就连她自己，解答这道题目，都要花上一番功夫。
这两个学生，段嘉许她倒是不担心，这就是一个真正的天才，很多没有教过的知识点，他都能够灵活熟练的运用到他的解题思路当中。
最最让她苦恼的就是，这个学生，总是用一些超纲的知识点，算分吧，这到了高考的时候，批卷的老师不一定是她，给不给分就不一定。
但是，不算分吧，人家又明明做对了。
可以说，段嘉许是一个让她又爱又恨的学生。
然而，这样的一个好学生，居然在她的课上打游戏，简直是让她痛心疾首。
余凤昔不清楚段嘉许在别的老师的课堂上是什么状态，她自动的就认为，段嘉许今天会这样开小差，完全就是被那个新来的转学生给影响的。
所以，余凤昔对秦皎完全没有一个好眼神儿。
秦皎察觉到了余凤昔对自己的不喜，倒是并没有发么在意。
她将手机放好，便站起了身来，走到了讲台上。
秦皎和段嘉许两人，各自站在一块黑板面前。
她才刚刚把粉笔拿了起来，就听到有学生在下面说道：“余老师，你可看好了，别让他们抄答案。”
这话，指的当然就是，别让秦皎抄段嘉许的答案。
秦皎：“……”
她不就没有写作业嘛，至于让这些同学这么仇恨她吗？
啊，最多也就是把叶光晞气哭了嘛。
可是，她又没有说什么过分的话，那个叶光晞，她自己心理素质那么差，那么容易就哭，这能怪得了她吗？
秦皎也觉得很委屈呢。
余凤昔听到学生这么说，对秦皎的厌恶就更加的多了几分。
她直接走到了秦皎和段嘉许的中间，阻挡了秦皎的视线。
秦皎无语地轻叹了一声，原来，当学生这么难的吗？
题目正好就在秦皎这一块黑板上面，她只要仰头就可以读题。
倒是段嘉许需要偏过头来看她这边的黑板，这回，倒是没有人提醒，要避免段嘉许抄秦皎的答案了。
人类的本质就是双标嘛。
秦皎都懂得。
秦皎快速的浏览了题目以后，便举起手来，在黑板上面刷刷刷地开始写了起来。
她的书写速度很快，需要演算的地方，甚至都没有停留，直接就书写出了答案来。
原本，学生们是想要看秦皎的笑话的。
试问，一个上课不听讲，下课不写作业，还和职高小混混混在一起的学生，能有什么好成绩。
他们所设想的场面，应该是秦皎站在讲台上面，完全不懂怎么解题，就像是一个小丑一样，最后，被余凤昔狠狠地骂上一通，然后，灰溜溜的回到位置上。
众人已经想好了要用什么样子鄙夷的目光去看向秦皎。
谁想到，秦皎居然会这样流畅的书写出答案来。
关键是，他们在看着秦皎的答案，却发现，根本就看不懂。
学生里面开始有了不小的骚动。
“不可能吧，瞎写的吧？怎么可能呀？”
“可是，瞎写的话，怎么可能会写的这么顺畅。”
“就是啊，瞎写的话，不是找死呢吗？”
学生们开始窃窃私语，就连余凤昔都不自觉地回过头去，看向了秦皎的解题过程。
瞬间，余凤昔的脸色就僵住了。
这是……
博士期间才会研究的知识点，这个女同学，居然用在了解答这道题上面。
她又去看了看段嘉许的解题，还好，还好，他只是用了大学的知识点。
不是，她怎么能因为段嘉许没有用更加离谱的知识点，就松了一口气呢？
现在是这么想的时候吗？
这两个同学，可都没有用高中的知识点啊。
终于，秦皎书写完成。
她将粉笔放回到粉笔盒上，转过身来，就看到讲台下的学生们，一个一个呆若木鸡。
秦皎想了想，又转过身去，拿起了粉笔，在题干上面，第三小问的地方，做了一个标注，画了一个大大的叉。
余凤昔见状，便问道：“你这是做什么？”
秦皎说到：“老师，虽然说呢，这道题是可以解出来答案的，但是，这道题目，这一问，本身是错误的，解出答案来，也没有任何的意义，这对将来如果想要深入研究数学的同学们，会有一个错误的引导，我想，这道题，还是不要让同学们做了。”
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他只是固执地说道：“再来。”
秦皎倒是无所谓，见他坚持，便直接点开了战斗模式。
两人进行了新的一轮厮杀，哦，不，是秦皎单方面的碾压。
依旧是一分钟不到，就结束了战斗。
段嘉许的声音又传来，“再来。”
然而，这一次，不等秦皎说话，讲台上的老师终于是忍无可忍，一拍桌子，直接朝着段嘉许和秦皎吼道：“你们两个，要是不愿意上我的课就给我出去！”
秦皎和段嘉许齐刷刷的抬头看过去，就见老师已经被他们两个气到面部皲裂，脸上的皱纹都扭曲了起来。
这节课是数学课，高二八班的数学老师，是返聘回来的一个资深数学老师，名字叫余凤昔，是全国优秀教师，曾经用一个学期的时间，把一个数学只有二十分的学渣，教成了一个考出了一百三十九分的学霸。
不过，这位数学老师，是非常的严肃刻板的，对于上课开小差这种事情，几乎是零容忍。
段嘉许即便是在课堂上向来是我行我素的，在余凤昔的课堂上，却还是非常乖的。
所有的课上，只有余凤昔的课，段嘉许没有打过游戏。
而今天，他一门心思只想要打败秦皎，根本就没有注意到，这节课，居然是余凤昔的课。
此刻听到余凤昔的怒吼声，段嘉许才从手机上抬起头来。
余凤昔指着段嘉许和秦皎，说道：“你们两个，到上面来把这道题给我解了。”
她虽然之前叫他们两个不想听课就出去，可是，身为老师，她还是想要让自己的学生好好的听课。
正巧，她这讲到了一道难度系数五颗星的题目，就连她自己，解答这道题目，都要花上一番功夫。
这两个学生，段嘉许她倒是不担心，这就是一个真正的天才，很多没有教过的知识点，他都能够灵活熟练的运用到他的解题思路当中。
最最让她苦恼的就是，这个学生，总是用一些超纲的知识点，算分吧，这到了高考的时候，批卷的老师不一定是她，给不给分就不一定。
但是，不算分吧，人家又明明做对了。
可以说，段嘉许是一个让她又爱又恨的学生。
然而，这样的一个好学生，居然在她的课上打游戏，简直是让她痛心疾首。
余凤昔不清楚段嘉许在别的老师的课堂上是什么状态，她自动的就认为，段嘉许今天会这样开小差，完全就是被那个新来的转学生给影响的。
所以，余凤昔对秦皎完全没有一个好眼神儿。
秦皎察觉到了余凤昔对自己的不喜，倒是并没有发么在意。
她将手机放好，便站起了身来，走到了讲台上。
秦皎和段嘉许两人，各自站在一块黑板面前。
她才刚刚把粉笔拿了起来，就听到有学生在下面说道：“余老师，你可看好了，别让他们抄答案。”
这话，指的当然就是，别让秦皎抄段嘉许的答案。
秦皎：“……”
她不就没有写作业嘛，至于让这些同学这么仇恨她吗？
啊，最多也就是把叶光晞气哭了嘛。
可是，她又没有说什么过分的话，那个叶光晞，她自己心理素质那么差，那么容易就哭，这能怪得了她吗？
秦皎也觉得很委屈呢。
余凤昔听到学生这么说，对秦皎的厌恶就更加的多了几分。
她直接走到了秦皎和段嘉许的中间，阻挡了秦皎的视线。
秦皎无语地轻叹了一声，原来，当学生这么难的吗？
题目正好就在秦皎这一块黑板上面，她只要仰头就可以读题。
倒是段嘉许需要偏过头来看她这边的黑板，这回，倒是没有人提醒，要避免段嘉许抄秦皎的答案了。
人类的本质就是双标嘛。
秦皎都懂得。
秦皎快速的浏览了题目以后，便举起手来，在黑板上面刷刷刷地开始写了起来。
她的书写速度很快，需要演算的地方，甚至都没有停留，直接就书写出了答案来。
原本，学生们是想要看秦皎的笑话的。
试问，一个上课不听讲，下课不写作业，还和职高小混混混在一起的学生，能有什么好成绩。
他们所设想的场面，应该是秦皎站在讲台上面，完全不懂怎么解题，就像是一个小丑一样，最后，被余凤昔狠狠地骂上一通，然后，灰溜溜的回到位置上。
众人已经想好了要用什么样子鄙夷的目光去看向秦皎。
谁想到，秦皎居然会这样流畅的书写出答案来。
关键是，他们在看着秦皎的答案，却发现，根本就看不懂。
学生里面开始有了不小的骚动。
“不可能吧，瞎写的吧？怎么可能呀？”
“可是，瞎写的话，怎么可能会写的这么顺畅。”
“就是啊，瞎写的话，不是找死呢吗？”
学生们开始窃窃私语，就连余凤昔都不自觉地回过头去，看向了秦皎的解题过程。
瞬间，余凤昔的脸色就僵住了。
这是……
博士期间才会研究的知识点，这个女同学，居然用在了解答这道题上面。
她又去看了看段嘉许的解题，还好，还好，他只是用了大学的知识点。
不是，她怎么能因为段嘉许没有用更加离谱的知识点，就松了一口气呢？
现在是这么想的时候吗？
这两个同学，可都没有用高中的知识点啊。
终于，秦皎书写完成。
她将粉笔放回到粉笔盒上，转过身来，就看到讲台下的学生们，一个一个呆若木鸡。
秦皎想了想，又转过身去，拿起了粉笔，在题干上面，第三小问的地方，做了一个标注，画了一个大大的叉。
余凤昔见状，便问道：“你这是做什么？”
秦皎说到：“老师，虽然说呢，这道题是可以解出来答案的，但是，这道题目，这一问，本身是错误的，解出答案来，也没有任何的意义，这对将来如果想要深入研究数学的同学们，会有一个错误的引导，我想，这道题，还是不要让同学们做了。”
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