第139章 拜访教授
因为这一次，在a班，只有两个孩子晋级，其中的一个是比尔，他回到家，给父亲说了以后。
他的父亲，就感觉晓玲了不得。
因为比尔的父亲是大学数学系的教授，所以他可以用量来计算晓玲的数量级，要想从a班升级，每天要学多少单词，要学会书写多少词语。
经过计算，他觉得这个小女孩，要在一个月内，学习这么多东西，不但没有休息的时间，而且还要一次性学会，要不就完不成任务。
他认为这个小女孩是一个天才中的天才。
他儿子比尔，在他的心目中，是属于百分之一的那种天才，而晓玲应该属于那种万分之一，甚至十万分之一的孩子。
所以在考试过后，他让儿子比尔邀请晓玲，到他家做客。
晓玲升级到了b班，这样就和其他弟子在同一个起跑线上。
在b班有四个大哥哥，就没有人敢对晓玲说三道四。
不过在来到b班的第一天，比尔就找到她说，希望她到他家去玩。
晓玲告诉比尔，这个事情，她得回家给她的姐姐讲一声才行。
等到晓玲晚上和安婷见面说明了情况。
安婷觉得对方邀请她，一定有什么目的，可对方的情况，她一点都不了解，就把这个事情，给她的姐姐安淑说了。
安淑告诉安婷，等到明天见到比尔的时候，就问问他父母是干什么工作的，住在什么地方。
“大姐你是要查户口吗？”
安婷回道。
“那倒不是，主要是想了解一下他们家的状况，看看晓玲去了之后，会受到什么影响。
像他们住在什么社区，档次如何，父母的教育水平等等，这些在晓玲和比尔今后的交流中，都会受到影响。”
因为晓玲还小，父母又不在身边，她们作为大姐，一定要把好关，将来好对她的父母和承运这臭小子交代。
当晓玲又见到比尔时候，就问了这些情况，比尔告诉她，他的父亲叫狄克，是育星大学数学系教授，妈妈是银行职员，他们家住在望月小区。
等到安淑拿到这些信息，查完情况，才知道比尔的父亲，就是自己大学数学系的教授，来到学校任职不久，还没有给他们上过课，而望月小区，离他们的居住地也不远，在旧金山属于白领区。
既然是自己大学的教授，她正好也可以带着晓玲，去拜访一下。
等到了星期天，安淑骑着车子，带着晓玲就去了望月小区。
安淑进入小区一看，这里的小区，每家都有一个温馨的院落，院落外边，都有篱笆围着。
而院内的样子各不相同。
她看到了果树、篮球架、摇篮、滑梯、菜地等不同的场景。
等到两个人来到比尔家门前的时候，安淑看到院子内种着各种花卉。
比尔和一个女子正在院内忙乎。
等比尔看到晓玲，马上过来开门。
女子看到有人来访，就赶忙放下手中东西，做了自我介绍，她是比尔的妈妈。
比尔的妈妈，把安淑和晓玲迎到了屋内客厅，这个时候，一位中年男子，才从书房走了出来，手里还拿着一本精装书。
比尔妈妈做了介绍，这位文质彬彬的男子就是比尔的父亲狄克教授。
安淑也做了自我介绍。
狄克教授说，他来到学校时间不长，还没有正式上课，正在选一些课题，为将来的学生使用，所以他们两个，还没有在学校见过面。
安淑也介绍了自己的家乡和晓玲来到美国的情况。
对于华夏的事情，狄克也是非常了解的。
在西方有德国，东方有日本，这两个国家，已经用强大的武力，开始征服自己周围的邻居。
他说，让晓玲这个孩子，到家里坐坐，是他提出来的，他就想看看，这个在一个月内，能够从a班升级的孩子，到底是什么样子，说完拿出了一套中学数学教材，让两个孩子去看看，看他们能够看懂多少。
狄克教授，也讲了自己全家，为什么来到美国。
原来，他在德国也是一个大学教授，妻子是银行职员。
忽然在一天之内，两个人都失去了工作，为了生计，他通过一个当中学校长的朋友，在中学找到了一份工作。
可是没有一个月，这位校长就找到他说，狄克老朋友，德国的世道变了，你们犹太人在德国就是灾难，现在赶快离开吧，晚了就可能离不开了。
现在政府已经暗示，要逐渐有步骤的解除犹太人，在德国各领域的工作权限，并对那些没有工作的人，以莫须有的罪名，加以收容，送进监狱。
你的下一步就是，丢掉工作进入监狱。
他在德国出生、成长、恋爱、结婚、成家、有子，这里就是他的故乡，对这里有很深的感情，他丢掉了大学的职务，就没有想到要离开故乡。
可现在他不得不走。
他都没有来及和德国的朋友们道别，偷偷离开了自己所在的城市。
因为这个时候，整个德国已经对所有的犹太人进行限制，不准公开离境。
他就开着小车和全家人偷越国境线，到了邻国，后又辗转去了英国。
在那里通过朋友介绍，说这里的大学，正在招聘员工，就来到了这里。
虽然他和晓玲的情况有些不同，但他们都是离开自己的故乡，来到了一个陌生的地方。
听完狄克教授的讲述，安淑也感到，教授内心充满着很多无奈，来到异国他乡就是为了生存。
发现了天才，就想让自己的孩子，带回家看看，至于教授的目的安淑还不知道。
时间不长，两个孩子就从旁边的室内走了出来。
“你们两个看的怎么样。”
这是狄克教授的问话。
“晓玲同学看完之后说，大部分的题，她都能够说出答案来，我只能够有解答的思路。”
“好，你把书给我，我挑两道看看。”
说完拿过教材，前后选了三道题，让晓玲看了一下。
晓玲接过之后，翻了一遍，马上就给了三个数字出来。
狄克教授说道，如果不是你在我的面前，我还以为你起码是高中毕业，甚至是一个在校的大学生。
你还没有上过中学，可是你的数学天赋，让我更吃惊，将来有没有兴趣，去学数学。
(本章完)
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他的父亲，就感觉晓玲了不得。
因为比尔的父亲是大学数学系的教授，所以他可以用量来计算晓玲的数量级，要想从a班升级，每天要学多少单词，要学会书写多少词语。
经过计算，他觉得这个小女孩，要在一个月内，学习这么多东西，不但没有休息的时间，而且还要一次性学会，要不就完不成任务。
他认为这个小女孩是一个天才中的天才。
他儿子比尔，在他的心目中，是属于百分之一的那种天才，而晓玲应该属于那种万分之一，甚至十万分之一的孩子。
所以在考试过后，他让儿子比尔邀请晓玲，到他家做客。
晓玲升级到了b班，这样就和其他弟子在同一个起跑线上。
在b班有四个大哥哥，就没有人敢对晓玲说三道四。
不过在来到b班的第一天，比尔就找到她说，希望她到他家去玩。
晓玲告诉比尔，这个事情，她得回家给她的姐姐讲一声才行。
等到晓玲晚上和安婷见面说明了情况。
安婷觉得对方邀请她，一定有什么目的，可对方的情况，她一点都不了解，就把这个事情，给她的姐姐安淑说了。
安淑告诉安婷，等到明天见到比尔的时候，就问问他父母是干什么工作的，住在什么地方。
“大姐你是要查户口吗？”
安婷回道。
“那倒不是，主要是想了解一下他们家的状况，看看晓玲去了之后，会受到什么影响。
像他们住在什么社区，档次如何，父母的教育水平等等，这些在晓玲和比尔今后的交流中，都会受到影响。”
因为晓玲还小，父母又不在身边，她们作为大姐，一定要把好关，将来好对她的父母和承运这臭小子交代。
当晓玲又见到比尔时候，就问了这些情况，比尔告诉她，他的父亲叫狄克，是育星大学数学系教授，妈妈是银行职员，他们家住在望月小区。
等到安淑拿到这些信息，查完情况，才知道比尔的父亲，就是自己大学数学系的教授，来到学校任职不久，还没有给他们上过课，而望月小区，离他们的居住地也不远，在旧金山属于白领区。
既然是自己大学的教授，她正好也可以带着晓玲，去拜访一下。
等到了星期天，安淑骑着车子，带着晓玲就去了望月小区。
安淑进入小区一看，这里的小区，每家都有一个温馨的院落，院落外边，都有篱笆围着。
而院内的样子各不相同。
她看到了果树、篮球架、摇篮、滑梯、菜地等不同的场景。
等到两个人来到比尔家门前的时候，安淑看到院子内种着各种花卉。
比尔和一个女子正在院内忙乎。
等比尔看到晓玲，马上过来开门。
女子看到有人来访，就赶忙放下手中东西，做了自我介绍，她是比尔的妈妈。
比尔的妈妈，把安淑和晓玲迎到了屋内客厅，这个时候，一位中年男子，才从书房走了出来，手里还拿着一本精装书。
比尔妈妈做了介绍，这位文质彬彬的男子就是比尔的父亲狄克教授。
安淑也做了自我介绍。
狄克教授说，他来到学校时间不长，还没有正式上课，正在选一些课题，为将来的学生使用，所以他们两个，还没有在学校见过面。
安淑也介绍了自己的家乡和晓玲来到美国的情况。
对于华夏的事情，狄克也是非常了解的。
在西方有德国，东方有日本，这两个国家，已经用强大的武力，开始征服自己周围的邻居。
他说，让晓玲这个孩子，到家里坐坐，是他提出来的，他就想看看，这个在一个月内，能够从a班升级的孩子，到底是什么样子，说完拿出了一套中学数学教材，让两个孩子去看看，看他们能够看懂多少。
狄克教授，也讲了自己全家，为什么来到美国。
原来，他在德国也是一个大学教授，妻子是银行职员。
忽然在一天之内，两个人都失去了工作，为了生计，他通过一个当中学校长的朋友，在中学找到了一份工作。
可是没有一个月，这位校长就找到他说，狄克老朋友，德国的世道变了，你们犹太人在德国就是灾难，现在赶快离开吧，晚了就可能离不开了。
现在政府已经暗示，要逐渐有步骤的解除犹太人，在德国各领域的工作权限，并对那些没有工作的人，以莫须有的罪名，加以收容，送进监狱。
你的下一步就是，丢掉工作进入监狱。
他在德国出生、成长、恋爱、结婚、成家、有子，这里就是他的故乡，对这里有很深的感情，他丢掉了大学的职务，就没有想到要离开故乡。
可现在他不得不走。
他都没有来及和德国的朋友们道别，偷偷离开了自己所在的城市。
因为这个时候，整个德国已经对所有的犹太人进行限制，不准公开离境。
他就开着小车和全家人偷越国境线，到了邻国，后又辗转去了英国。
在那里通过朋友介绍，说这里的大学，正在招聘员工，就来到了这里。
虽然他和晓玲的情况有些不同，但他们都是离开自己的故乡，来到了一个陌生的地方。
听完狄克教授的讲述，安淑也感到，教授内心充满着很多无奈，来到异国他乡就是为了生存。
发现了天才，就想让自己的孩子，带回家看看，至于教授的目的安淑还不知道。
时间不长，两个孩子就从旁边的室内走了出来。
“你们两个看的怎么样。”
这是狄克教授的问话。
“晓玲同学看完之后说，大部分的题，她都能够说出答案来，我只能够有解答的思路。”
“好，你把书给我，我挑两道看看。”
说完拿过教材，前后选了三道题，让晓玲看了一下。
晓玲接过之后，翻了一遍，马上就给了三个数字出来。
狄克教授说道，如果不是你在我的面前，我还以为你起码是高中毕业，甚至是一个在校的大学生。
你还没有上过中学，可是你的数学天赋，让我更吃惊，将来有没有兴趣，去学数学。
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