第10章 酷毙老师
第二天早晨，晓玲在燕子的帮助下首先起床，就像以往一样，轻轻推开了承运的房门，看到承运还在睡觉，就跑过去，拍拍被子说道：“懒猫起床了。”
“别动我还没醒呐。”
“没醒怎么还会讲话。”
“我在做梦呀。”
“好，你不起床，我可要挠你的痒痒。”
晓玲说着就去挠承运的脚心。
承运一听，知道晓玲那可是来真的，就马上曲腿。
晓玲看承运还不想起，就说道：“承运哥，今天新老师可能就要来了。”
承运一听，新老师要来，就马上坐了起来，也完全没有了睡意。
在门外的燕子，看到两个孩子嬉闹之后，承运坐了起来，就进屋把放在床边椅子上的上衣，帮助承运穿上，然后拿起裤子要给穿，谁知道承运却说：“我要自己穿裤子，男女有别，你们要出去才行。”
“你不就是有一个***，谁喜欢看。”
燕子说完就拉着晓玲就往外走，晓玲也顺着说道：“一个***，谁喜欢看。”
承运看到两人走出屋外，这才自己穿上裤子，来到外边的客厅洗刷。
外屋客厅，燕子已经放好了温水和洗刷的用具，两个孩子洗刷完毕后，就一起手牵手来到了上房的餐厅。
浩天看到两个孩子上桌，就对王莹说道：“莹妹，吃过饭，杨老师就会过来，你带两个孩子和他见个面，镇上还有很多事，我就不见了。”
“父亲，杨老师是一个帅哥，还是一个美女。”
“杨老师可我们是学校，所有女孩都喜欢的帅哥。”
安婷回道。
“我是男孩。”
“那父亲给你找个美女教师。”
“帅哥我也喜欢，只要不是老头就行。”
这个时候浩天，也觉得之前，自己找的马老师，就没有事先和孩子交流一下，才会出现一些不应该出现的事情，看来孩子一天天的长大，有些事情还是要多和孩子讲讲才行。
想到这里，就想到了两个孩子订婚的事情，虽然晓玲这丫头已经知道，可是到现在还没有和承运说这个事，不过从外表上看，承运还是蛮喜欢这个妹妹的。
他本来想自己和承运好好讲一次，但是这几天事情，还真是特别的多，就悄悄在王莹耳边说了几句，让她和承运讲讲。
饭后，王莹让燕子陪着晓玲，她则把承运叫到了自己的卧室。
承运知道，自从自己记事起，就住在东厢房，有燕子照顾自己，而父母的卧室，他就很少来，今天忽然把自己，单独叫到屋里，一定有什么事情。
王莹看看承运，开口说道：“你喜欢晓玲妹妹吗？”
“喜欢，我舅舅的女儿吗。”
“那如果让她当你未来的媳妇可以吗？”
“母亲，我是不是还太小，结婚可都是大人的事。”
“我不是说，让你现在和她结婚，而是让你们两个先订婚，等到你们两个都长大了，再结为夫妻。”
“晓玲知道这个事情吗？”
“她知道也同意，现在就等你来回答。”
“那父亲和你的意见呢？”
“我们也同意。”
“既然你们都同意，我也没意见。”
“好，那你们今后的关系，除了表兄妹，还是情侣知道吗？”
“嗯。”
看到儿子顺利答应下来，王莹的心中非常高兴，因为她虽然姓王，但她并不是王家的亲生女子。
当时他的养父母结婚之后，几年没有怀孕，根据当地的风俗习惯，就从一个多子女的亲戚家，领养了一个女子，在领养她的第二年，养父母就有了弘新。
王家都把这个结果，看成是王莹带来的运气，所以在以后的日子里，王家一直对她像亲生女儿一般，并且对她的亲生父母也一直照顾有加。
她嫁给浩天之后，就一直想对王家有所回报，可是王家什么都不缺，现在有了这个机会，在她的心中，更多的成分是对王家报恩。
王莹和承运从卧室出来，就看到燕子和晓玲陪着一个年轻的后生，向上房走来。
这个年轻的后生穿着一身学生装，一米八的个头，看上去也就二十刚过，一看就知道他是杨晓斌老师。
等到这个年轻后生走近，燕子就给双方做了介绍。
“李夫人好。”
“杨老师好，请到屋里坐。”
双方在上方客厅坐下后，燕子赶快上了茶水。
“听说你是杨校长的侄子。”
“是的，我的父母去世早，一直都是有叔叔照顾长大。”
“这个男孩就是我的儿子承运，女孩是我的侄女晓玲，不知道你准备怎么来教育他们两个。”
“我有两个方案，一个私塾的模式，一个是新学堂的方法，不知道您要选哪个方案。”
“现在都是新学堂，我的两个女儿，也是上的新学堂，也当然希望，他们两个能够接受新东西，但传统的东西也不能丢下。”
“既然夫人这么讲，我就把两个方案合并一下，在文的方面，以传统和新学结合，而理的方面，以新学为主，你看如何？”
“不知道到了年底，这两个孩子，能够达到一个什么样的水平。”
“在认字方面，只要两个孩子能够完成我的教学方案，到年底可以认识不下两千字，而在数里方面，可以完成小学有关计算的概念。”
“那要是这么讲，孩子一年就可以达到初小的水平。”
“但和真正初小相比还是有差距的，毕竟我没有给他们讲授，绘画、体育、音乐等方面的课程和技能，只是他们学习了认字和数理。”
“那已经非常不简单，如果你能够让他们两个达到这个水平，我每个月再给你加三块大洋。”
“夫人，镇长已经给我了不少，我不能再要，不过要想达到这个水平，还要你们的相助才行，因为我每天可能，来到这里只有半天，剩余的时间，就要靠你们给予辅导。”
“好，只要是我们能够做到的，你尽管讲就行。”
“那就是每天晚上，让两个孩子复习，我当天讲过的内容，并完成我留下的作业。”
“我们会督促他们完成，到时候你来检查。”
(本章完)
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“别动我还没醒呐。”
“没醒怎么还会讲话。”
“我在做梦呀。”
“好，你不起床，我可要挠你的痒痒。”
晓玲说着就去挠承运的脚心。
承运一听，知道晓玲那可是来真的，就马上曲腿。
晓玲看承运还不想起，就说道：“承运哥，今天新老师可能就要来了。”
承运一听，新老师要来，就马上坐了起来，也完全没有了睡意。
在门外的燕子，看到两个孩子嬉闹之后，承运坐了起来，就进屋把放在床边椅子上的上衣，帮助承运穿上，然后拿起裤子要给穿，谁知道承运却说：“我要自己穿裤子，男女有别，你们要出去才行。”
“你不就是有一个***，谁喜欢看。”
燕子说完就拉着晓玲就往外走，晓玲也顺着说道：“一个***，谁喜欢看。”
承运看到两人走出屋外，这才自己穿上裤子，来到外边的客厅洗刷。
外屋客厅，燕子已经放好了温水和洗刷的用具，两个孩子洗刷完毕后，就一起手牵手来到了上房的餐厅。
浩天看到两个孩子上桌，就对王莹说道：“莹妹，吃过饭，杨老师就会过来，你带两个孩子和他见个面，镇上还有很多事，我就不见了。”
“父亲，杨老师是一个帅哥，还是一个美女。”
“杨老师可我们是学校，所有女孩都喜欢的帅哥。”
安婷回道。
“我是男孩。”
“那父亲给你找个美女教师。”
“帅哥我也喜欢，只要不是老头就行。”
这个时候浩天，也觉得之前，自己找的马老师，就没有事先和孩子交流一下，才会出现一些不应该出现的事情，看来孩子一天天的长大，有些事情还是要多和孩子讲讲才行。
想到这里，就想到了两个孩子订婚的事情，虽然晓玲这丫头已经知道，可是到现在还没有和承运说这个事，不过从外表上看，承运还是蛮喜欢这个妹妹的。
他本来想自己和承运好好讲一次，但是这几天事情，还真是特别的多，就悄悄在王莹耳边说了几句，让她和承运讲讲。
饭后，王莹让燕子陪着晓玲，她则把承运叫到了自己的卧室。
承运知道，自从自己记事起，就住在东厢房，有燕子照顾自己，而父母的卧室，他就很少来，今天忽然把自己，单独叫到屋里，一定有什么事情。
王莹看看承运，开口说道：“你喜欢晓玲妹妹吗？”
“喜欢，我舅舅的女儿吗。”
“那如果让她当你未来的媳妇可以吗？”
“母亲，我是不是还太小，结婚可都是大人的事。”
“我不是说，让你现在和她结婚，而是让你们两个先订婚，等到你们两个都长大了，再结为夫妻。”
“晓玲知道这个事情吗？”
“她知道也同意，现在就等你来回答。”
“那父亲和你的意见呢？”
“我们也同意。”
“既然你们都同意，我也没意见。”
“好，那你们今后的关系，除了表兄妹，还是情侣知道吗？”
“嗯。”
看到儿子顺利答应下来，王莹的心中非常高兴，因为她虽然姓王，但她并不是王家的亲生女子。
当时他的养父母结婚之后，几年没有怀孕，根据当地的风俗习惯，就从一个多子女的亲戚家，领养了一个女子，在领养她的第二年，养父母就有了弘新。
王家都把这个结果，看成是王莹带来的运气，所以在以后的日子里，王家一直对她像亲生女儿一般，并且对她的亲生父母也一直照顾有加。
她嫁给浩天之后，就一直想对王家有所回报，可是王家什么都不缺，现在有了这个机会，在她的心中，更多的成分是对王家报恩。
王莹和承运从卧室出来，就看到燕子和晓玲陪着一个年轻的后生，向上房走来。
这个年轻的后生穿着一身学生装，一米八的个头，看上去也就二十刚过，一看就知道他是杨晓斌老师。
等到这个年轻后生走近，燕子就给双方做了介绍。
“李夫人好。”
“杨老师好，请到屋里坐。”
双方在上方客厅坐下后，燕子赶快上了茶水。
“听说你是杨校长的侄子。”
“是的，我的父母去世早，一直都是有叔叔照顾长大。”
“这个男孩就是我的儿子承运，女孩是我的侄女晓玲，不知道你准备怎么来教育他们两个。”
“我有两个方案，一个私塾的模式，一个是新学堂的方法，不知道您要选哪个方案。”
“现在都是新学堂，我的两个女儿，也是上的新学堂，也当然希望，他们两个能够接受新东西，但传统的东西也不能丢下。”
“既然夫人这么讲，我就把两个方案合并一下，在文的方面，以传统和新学结合，而理的方面，以新学为主，你看如何？”
“不知道到了年底，这两个孩子，能够达到一个什么样的水平。”
“在认字方面，只要两个孩子能够完成我的教学方案，到年底可以认识不下两千字，而在数里方面，可以完成小学有关计算的概念。”
“那要是这么讲，孩子一年就可以达到初小的水平。”
“但和真正初小相比还是有差距的，毕竟我没有给他们讲授，绘画、体育、音乐等方面的课程和技能，只是他们学习了认字和数理。”
“那已经非常不简单，如果你能够让他们两个达到这个水平，我每个月再给你加三块大洋。”
“夫人，镇长已经给我了不少，我不能再要，不过要想达到这个水平，还要你们的相助才行，因为我每天可能，来到这里只有半天，剩余的时间，就要靠你们给予辅导。”
“好，只要是我们能够做到的，你尽管讲就行。”
“那就是每天晚上，让两个孩子复习，我当天讲过的内容，并完成我留下的作业。”
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