第316章 演讲
夜晚，二人谈到了最近的事情。
公主对沈三问带队的小组也十分上心，询问到了几个人的情况。
沈三问据实相告，特别提了一句吴胜宇这个远大的梦想。
沈三问：“公主，你说什么人会想着去种田，这是多么违反社会潮流。如今天下这么安定，富贵一些的人都想着混吃等死，他为什么偏偏想着自给自足。”
一个人不会难受和无聊吗？
选其他的也好啊，可种田真是太苦了，四季劳作，所得只能够基本的衣食，年复一年的劳累，被捆绑在土地之上，这样的日子沈三问看来真是太恐怖了。
公主莞尔一笑，“这也不难理解，这些小家族内部也复杂。享受族里的供给，便要有相应的付出。若是他能够得到自己想要的，自然心甘情愿付出。若是不能，那每一份供给，都会成为他的负担，他拿着不想要的，还需要付出劳动，其中的苦，比起劳动苦上百倍。
只是如果他真的有你说的才干，这样消极未免可惜了。”
沈三问自然是没吃过这些苦的，不懂也懒得去懂这些。不过他懂得，在社会的囚笼中想要一个人简简单单的生活，有多大的难度。
若是吴胜宇的付出配得上这份法外的恩典，他还是能成全的。
这样的日子，得到后，真的能够忍受吗？或许哪一天到了，不出几日，他又会怀念如今的日子。
沈三问没有在这个问题上想太多，人都是要自己先努力证明自己的价值，才会有朋友来帮你，这是吴胜宇该仔仔细斟酌的事情。
他在思考状元榜单的具体实施步骤。
为了这个名，肯定会有许多老师愿意放弃现有的学生资源，到官办学堂教书。名声，是对付这个时代读书人的利器。
就算是为了谋生，有这么个机会证明自己，也有很多人会来。
以后这个榜单成了教育界的权威文件，那些大家族请人也只会想请榜单上的人。
沈三问亲自去了洛阳几家私塾，听了几堂课，了解了一番如今的教师。
有的私塾，是一个先生带一批学生，一个人教所有，从启蒙到文章诗词。
还比不上皇室的学堂，至少分了几个老师，这些老师还各有侧重。
他高估了如今的教育水平。
这些年大家为了科举读书，以往推崇的武艺骑射都懈怠了，哪里还会分出精力学音律棋艺，自然这些老师也不会在授正科的学堂出现。而夫子们对于科举的内容必然是相当熟悉的，一个先生带一二帮手就能搞定全部人，自然也不会再分出多的人来教了。
果然，万般皆下品惟有读书高。
沈三问听了两堂启蒙课，两堂讲授圣人言行的课。
然后有了主意。
启蒙课相对于讲授进阶课程难一些，不过句式朗朗上口，背诵识记也不太难，只是讲授的方式枯燥，学生偶尔注意力不集中很容易犯错。先生纠正的方式也很简单，就是体罚--罚站、抄书、打手心。
许是沈三问在一旁，他听的课堂，学生感受到了些许温暖，罚站少了，有不注意听的，只是被罚抄书而已。
他的主意便是重新聘用或者培养手下人，让他们进行各地的演讲，先宣传出去教育的理念和好处，将学堂的态度摆出来，吸引所有人的付出。
这么做还有个好处，若是演讲人能够吸引大人的注意，让这些大人都恨不能拜入这些先生名下学习，自然会想着将自己的孩子送入学堂。
后世那些成功的名师必然也是天才的演讲家，一场讲座能引来无数家长的追捧，沈三问亲眼见过一个教育品牌的创始人举行招生演讲会之后，平日里冷静异常甚至参会初期带着反感的人，慢慢放下芥蒂，为了买他出的书，丝毫不在乎礼节的哄抢，为了给子女报名甚至险些打起来。
若是能有这样的人才，提前让演讲、路演这样的活动登上舞台，让这些人相信教育的力量，相信学堂能够教育好他们的后代，很多事情都会很顺利。
就算没有这样的人才，准备好稿件，选一些肺活量足够、比较自信、台风还不错的人，背下发言稿，然后进行演讲，同样的内容反复的讲，也没问题。
他是小说家啊，怎么把这个忘记了。文字都能引发人悲伤喜怒的情绪，语言比文字更容易走进人的心底，引起共鸣。
当人们对某一事物心怀巨大的希望和强烈的兴趣的时候，就容易被调动起来，一段简单的道理，辅以生活中的示例就能证明一个伪真理，虽然事后人们会忘却和醒悟，但是当时，几百上千人静听一个人讲话，唯一的声源刺激下效果突出。
沈三问叫来了三人，让他们尝试一下，整理出合适的能说服大多数人的语言，然后在舞台之上表演。
内容不是丝竹不是音乐，只是单纯的说话？
几个人摸不着头脑，有人来听吗？
沈三问瞪了他们几眼，“只要有用，只要你们能说好，达到我的要求，这个名师状元我颁给你们都行。”
“真的？”王成欣喜的问道，这要是收几个资质好的弟子，以后他们考上状元，这个状元师的名头，简直让人疯狂啊。
沈三问微笑着点点头，想要就加油啊。
给了三人一段时间准备，然后让人带来了三十个配合的农民，他们家中都有适龄儿童，他并未向这些介绍大家的身份，只称是官府的人，请他们来帮忙，误工费都有补偿，这些人就来了。
给三人介绍了这些人的身份和他们的任务。
能不能让这三十个人中的大多数选他们当老师，就是沈三问给他们的考验，如果都不能而且都没有希望能，那就直接培养这三个人判断能力，能判断什么样的老师能够让家长疯狂就好，也不是一定要他们亲自上阵。
准备了半响，大家都写好了稿子，王成照例第一个冲上台，打算先声夺人。
他上去讲了一大段道理和理论，读书的重要性，科举的跃龙门，教师和学堂改变人生成就未来。不过说来干瘪，底下人没什么反应，沈三问听的格外反感，大道理谁都会说，具体是要怎么做，突出学堂的作用，说这些有半毛钱用啊，底下这些人不懂。
沈三问揉了揉眉心。
然后是欧阳林上台。
他说：
我三岁的时候，第一次踏进学堂，那时候夫子对我们说了一句话，孩子们，你一定要好好读书，以后保国安民，光宗耀祖。
保国安民是不敢奢求的，所以光宗耀祖成为我的志向。
年轻的时候以为好好读书，就能做大官，让父母脸上增光，成为他们的骄傲，所以我拼命的去学。我读书的时候，每次别人提到夫子都要提到我，瞧，那个是欧阳林，一表人才，是夫子最得意的弟子。
每到这个时候，我就特别开心，家里人也是一样。
我在书院读了十年书，几年前科举开了，后面几年的学习一直在备战科举。
人们常说是科举是跃龙门，只要跳的够高，就有机会用文武艺真正的保家卫国，成为人上人。
父母对我的期望很高，我以前也一心想着科举，想着我高中状元，高头大马在洛阳街一骑当先占尽风流。
不过这道门哪有那么容易越过去，在书院不过是与一些师兄弟的比试，是从师父那里学到些皮毛，然后进行可笑的较量，赢了不值得骄傲，输了也不值得气馁。
我们的师父也没有跨过那道门，我们这些只学得师父一二的人就更难了。
那是与全大周的学子进行竞争，老的少的，年轻的神童，年老的从第一届考到如今的。书院与书院也不一样，可能别人一个大书院的才子就能碾压我们小书院的所有人，从学识谈吐，到作诗作赋，再到时势分析天下格局，比不过，也争不过。
本人不才，只在小试中拿过名次，学问也未曾入得厅堂。
我曾经失望过、沮丧过，甚至猜疑过，为什么在天子堂前奏对的、骑马游街的人不是我，是不是那段言辞被考官不喜了，或者他们阅卷太急，根本没有仔细看我的答卷。
所以我考了三年，三年落第。
也是在这挫败的三年，我想通了许多事，看清了自己的不足，到了如今能够欣然接受现实。
读书，不一定就要做官，而是学习做人，提升个人的修养，由内而外的做个好人，能够在乡亲街坊中立足，运用学到的知识帮助父母和乡邻，就是报效国家了，这样就是对得起我的父母，让他们脸上增光。
就算我不能通过科举做官，我也学到了圣人的道理，学到了那些做官的人学过的东西，听得懂那些才子说了什么，能与他们平等和睦的交流。
因为这些学习的经历，还有不懈的努力，现在我一样找到了为国尽力的途径，那就是投身到教育改革的事业中来，帮助全天下无力读书的贫苦家庭的孩子读书。让他们能学习先辈的道理，以后的生活更富足和快乐。
这次教育改革，也是国家给所有贫苦人的机会，让他们的后代日后能改变家庭贫苦的状况，能够用智慧的头脑解决问题，获得更多的回报。甚至像我一样，在国家需要的时候，为国服务，成为一个有用的人。
如果你们愿意让我成为你们孩子的夫子，请放心的将他们送来，我不能保证他们一定能在科举中出仕当大官，但是我一定会尽心尽力将自己的所学传授给他们，同时，也会关注和解决他们成长中的问题和疑惑，让他们不会走错路，做一个真正的男子汉。
谢谢大家。
沈三问照例抚了抚额头，还可以。
感染力是有了，观点也很对，但是差了许多火候。
不过这是三人里面最好的一个。
吴胜宇上台念了一遍大周教育政策，然后简单介绍了一下自己。
现在大周打算让每个人都能读书，钱财国家补贴，如果想让你们的孩子能够有入仕做官的机会，等到学堂开办后就把他们送去读书，读的好，经过层层选拔后他们就可以做官，享受国家的俸禄，不用种地也不用卖力气，只要办好皇帝陛下交代的事情，在一地做好本分，他们的人生从此会变得不同。
我不是夫子，以前也从未做过夫子，但是我们这里的人是负责整个教育制度施行的人，若是有幸教授各位的孩子，一定让他们能安心读书，不会让各位有后顾之忧，同时我也会尽心尽力学习做一个夫子，将做官和科举要学的知识交给他们。
愿意相信我的，请选择我作为他们的夫子。
完。
沈三问揉了揉眉心。
明目张胆在拉票吗，兄弟。这些等到教育改革的事情传出去这还能作为一个优势拿出来说吗？有什么用？而且你都说了这里的人都是骨干，这群人为什么要选你。
王成假大空台下站的是领导还行，可现在下面是农民。那些话写总结报告可以，面对面说服人是行不通的。
欧阳林结合自身经历，谈的事情也很符合这些乡民的认知，科举是能做官，但是科举哪有那么容易，所以他将侧重点也改了，读书可以增加机会，他还能保证严于律己，来影响学子做一个有德行的人，这番话应该是很得这些淳朴农民的人心的。
吴胜宇侧重机会主义，瞄准的是那些想大富大贵的人，毕竟天下父母都是望子成龙的，可是后半段挑自己的缺点说，看似实诚，实则有摆脱俗事的嫌疑，当然，可能也有人会以为这是肺腑之言。
总体而言，各有优缺，但是距离演讲大师的风采算是差远了。
说这是一场演讲都言过其实了。
演讲需要的是什么？
一个明确的中心，富有感染力的肢体动作和看似随意实则考究的语气用词，最好再配以幽默而坚毅的风格。时而真情流露，时而谈笑风生，让人既如沐春风，又能在春风中看到演讲人丰富的人生阅历，久经世事的人生智慧。
用简练的语言描述生活中暗藏的智慧，一句话发人深省，拉开人与人之间的距离，让台下的人看到人与人之间是不同的。然后再几个幽默的实例，拉近人与人之间的距离，塑造一个完美的形象，一个高高在上却有平易近人的形象，让人忍不住去接近。
欧阳林的话显然没这个作用。
那么，沈三问只能自己亲自上场给他们示范了。
(本章完)
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公主对沈三问带队的小组也十分上心，询问到了几个人的情况。
沈三问据实相告，特别提了一句吴胜宇这个远大的梦想。
沈三问：“公主，你说什么人会想着去种田，这是多么违反社会潮流。如今天下这么安定，富贵一些的人都想着混吃等死，他为什么偏偏想着自给自足。”
一个人不会难受和无聊吗？
选其他的也好啊，可种田真是太苦了，四季劳作，所得只能够基本的衣食，年复一年的劳累，被捆绑在土地之上，这样的日子沈三问看来真是太恐怖了。
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只是如果他真的有你说的才干，这样消极未免可惜了。”
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若是吴胜宇的付出配得上这份法外的恩典，他还是能成全的。
这样的日子，得到后，真的能够忍受吗？或许哪一天到了，不出几日，他又会怀念如今的日子。
沈三问没有在这个问题上想太多，人都是要自己先努力证明自己的价值，才会有朋友来帮你，这是吴胜宇该仔仔细斟酌的事情。
他在思考状元榜单的具体实施步骤。
为了这个名，肯定会有许多老师愿意放弃现有的学生资源，到官办学堂教书。名声，是对付这个时代读书人的利器。
就算是为了谋生，有这么个机会证明自己，也有很多人会来。
以后这个榜单成了教育界的权威文件，那些大家族请人也只会想请榜单上的人。
沈三问亲自去了洛阳几家私塾，听了几堂课，了解了一番如今的教师。
有的私塾，是一个先生带一批学生，一个人教所有，从启蒙到文章诗词。
还比不上皇室的学堂，至少分了几个老师，这些老师还各有侧重。
他高估了如今的教育水平。
这些年大家为了科举读书，以往推崇的武艺骑射都懈怠了，哪里还会分出精力学音律棋艺，自然这些老师也不会在授正科的学堂出现。而夫子们对于科举的内容必然是相当熟悉的，一个先生带一二帮手就能搞定全部人，自然也不会再分出多的人来教了。
果然，万般皆下品惟有读书高。
沈三问听了两堂启蒙课，两堂讲授圣人言行的课。
然后有了主意。
启蒙课相对于讲授进阶课程难一些，不过句式朗朗上口，背诵识记也不太难，只是讲授的方式枯燥，学生偶尔注意力不集中很容易犯错。先生纠正的方式也很简单，就是体罚--罚站、抄书、打手心。
许是沈三问在一旁，他听的课堂，学生感受到了些许温暖，罚站少了，有不注意听的，只是被罚抄书而已。
他的主意便是重新聘用或者培养手下人，让他们进行各地的演讲，先宣传出去教育的理念和好处，将学堂的态度摆出来，吸引所有人的付出。
这么做还有个好处，若是演讲人能够吸引大人的注意，让这些大人都恨不能拜入这些先生名下学习，自然会想着将自己的孩子送入学堂。
后世那些成功的名师必然也是天才的演讲家，一场讲座能引来无数家长的追捧，沈三问亲眼见过一个教育品牌的创始人举行招生演讲会之后，平日里冷静异常甚至参会初期带着反感的人，慢慢放下芥蒂，为了买他出的书，丝毫不在乎礼节的哄抢，为了给子女报名甚至险些打起来。
若是能有这样的人才，提前让演讲、路演这样的活动登上舞台，让这些人相信教育的力量，相信学堂能够教育好他们的后代，很多事情都会很顺利。
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他是小说家啊，怎么把这个忘记了。文字都能引发人悲伤喜怒的情绪，语言比文字更容易走进人的心底，引起共鸣。
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沈三问叫来了三人，让他们尝试一下，整理出合适的能说服大多数人的语言，然后在舞台之上表演。
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几个人摸不着头脑，有人来听吗？
沈三问瞪了他们几眼，“只要有用，只要你们能说好，达到我的要求，这个名师状元我颁给你们都行。”
“真的？”王成欣喜的问道，这要是收几个资质好的弟子，以后他们考上状元，这个状元师的名头，简直让人疯狂啊。
沈三问微笑着点点头，想要就加油啊。
给了三人一段时间准备，然后让人带来了三十个配合的农民，他们家中都有适龄儿童，他并未向这些介绍大家的身份，只称是官府的人，请他们来帮忙，误工费都有补偿，这些人就来了。
给三人介绍了这些人的身份和他们的任务。
能不能让这三十个人中的大多数选他们当老师，就是沈三问给他们的考验，如果都不能而且都没有希望能，那就直接培养这三个人判断能力，能判断什么样的老师能够让家长疯狂就好，也不是一定要他们亲自上阵。
准备了半响，大家都写好了稿子，王成照例第一个冲上台，打算先声夺人。
他上去讲了一大段道理和理论，读书的重要性，科举的跃龙门，教师和学堂改变人生成就未来。不过说来干瘪，底下人没什么反应，沈三问听的格外反感，大道理谁都会说，具体是要怎么做，突出学堂的作用，说这些有半毛钱用啊，底下这些人不懂。
沈三问揉了揉眉心。
然后是欧阳林上台。
他说：
我三岁的时候，第一次踏进学堂，那时候夫子对我们说了一句话，孩子们，你一定要好好读书，以后保国安民，光宗耀祖。
保国安民是不敢奢求的，所以光宗耀祖成为我的志向。
年轻的时候以为好好读书，就能做大官，让父母脸上增光，成为他们的骄傲，所以我拼命的去学。我读书的时候，每次别人提到夫子都要提到我，瞧，那个是欧阳林，一表人才，是夫子最得意的弟子。
每到这个时候，我就特别开心，家里人也是一样。
我在书院读了十年书，几年前科举开了，后面几年的学习一直在备战科举。
人们常说是科举是跃龙门，只要跳的够高，就有机会用文武艺真正的保家卫国，成为人上人。
父母对我的期望很高，我以前也一心想着科举，想着我高中状元，高头大马在洛阳街一骑当先占尽风流。
不过这道门哪有那么容易越过去，在书院不过是与一些师兄弟的比试，是从师父那里学到些皮毛，然后进行可笑的较量，赢了不值得骄傲，输了也不值得气馁。
我们的师父也没有跨过那道门，我们这些只学得师父一二的人就更难了。
那是与全大周的学子进行竞争，老的少的，年轻的神童，年老的从第一届考到如今的。书院与书院也不一样，可能别人一个大书院的才子就能碾压我们小书院的所有人，从学识谈吐，到作诗作赋，再到时势分析天下格局，比不过，也争不过。
本人不才，只在小试中拿过名次，学问也未曾入得厅堂。
我曾经失望过、沮丧过，甚至猜疑过，为什么在天子堂前奏对的、骑马游街的人不是我，是不是那段言辞被考官不喜了，或者他们阅卷太急，根本没有仔细看我的答卷。
所以我考了三年，三年落第。
也是在这挫败的三年，我想通了许多事，看清了自己的不足，到了如今能够欣然接受现实。
读书，不一定就要做官，而是学习做人，提升个人的修养，由内而外的做个好人，能够在乡亲街坊中立足，运用学到的知识帮助父母和乡邻，就是报效国家了，这样就是对得起我的父母，让他们脸上增光。
就算我不能通过科举做官，我也学到了圣人的道理，学到了那些做官的人学过的东西，听得懂那些才子说了什么，能与他们平等和睦的交流。
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这次教育改革，也是国家给所有贫苦人的机会，让他们的后代日后能改变家庭贫苦的状况，能够用智慧的头脑解决问题，获得更多的回报。甚至像我一样，在国家需要的时候，为国服务，成为一个有用的人。
如果你们愿意让我成为你们孩子的夫子，请放心的将他们送来，我不能保证他们一定能在科举中出仕当大官，但是我一定会尽心尽力将自己的所学传授给他们，同时，也会关注和解决他们成长中的问题和疑惑，让他们不会走错路，做一个真正的男子汉。
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沈三问照例抚了抚额头，还可以。
感染力是有了，观点也很对，但是差了许多火候。
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吴胜宇上台念了一遍大周教育政策，然后简单介绍了一下自己。
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愿意相信我的，请选择我作为他们的夫子。
完。
沈三问揉了揉眉心。
明目张胆在拉票吗，兄弟。这些等到教育改革的事情传出去这还能作为一个优势拿出来说吗？有什么用？而且你都说了这里的人都是骨干，这群人为什么要选你。
王成假大空台下站的是领导还行，可现在下面是农民。那些话写总结报告可以，面对面说服人是行不通的。
欧阳林结合自身经历，谈的事情也很符合这些乡民的认知，科举是能做官，但是科举哪有那么容易，所以他将侧重点也改了，读书可以增加机会，他还能保证严于律己，来影响学子做一个有德行的人，这番话应该是很得这些淳朴农民的人心的。
吴胜宇侧重机会主义，瞄准的是那些想大富大贵的人，毕竟天下父母都是望子成龙的，可是后半段挑自己的缺点说，看似实诚，实则有摆脱俗事的嫌疑，当然，可能也有人会以为这是肺腑之言。
总体而言，各有优缺，但是距离演讲大师的风采算是差远了。
说这是一场演讲都言过其实了。
演讲需要的是什么？
一个明确的中心，富有感染力的肢体动作和看似随意实则考究的语气用词，最好再配以幽默而坚毅的风格。时而真情流露，时而谈笑风生，让人既如沐春风，又能在春风中看到演讲人丰富的人生阅历，久经世事的人生智慧。
用简练的语言描述生活中暗藏的智慧，一句话发人深省，拉开人与人之间的距离，让台下的人看到人与人之间是不同的。然后再几个幽默的实例，拉近人与人之间的距离，塑造一个完美的形象，一个高高在上却有平易近人的形象，让人忍不住去接近。
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