第5章 书本夹层藏秘籍不应该是套路吗？
“将体内的查克拉提炼出来使用，或是让术者肉体达到直接发挥的效果即所谓的忍术。忍术和体术及幻术相较之下，有较多样化的选择让人依状况发动术式，可以说是全面针对任务所应用的术式。”
“查克拉，是人体掌控各组分能量完美融合所产生的一种能量。是施展忍术、幻术、体术或制成线状捆绑对手或切断同为查克拉所构成的物质的能量来源。”
“而这种能量组成为：1.从人体130兆个细胞里，一个一个细胞摄取的身体能量。2.经历许多修炼、积累经验而锻炼的精神能量。”
“提取查克拉后经由结印才可使用术。”
......
讲台上的老师滔滔不绝，口若悬河，而学生们则听得昏昏欲睡，大部分都开小差。或是说悄悄话，或是做些小动作，甚至干脆睡觉。
而波风鸣人在认真做笔记，这也是前世养成的学习习惯。只要老师不是说些废话，就先记下来再说。而且，他觉得可以参考前世学习经验来学习忍术。
他准备用不同的本子或卷轴分门别类记载自己的修行体悟，总结经验教训。
笔记本——收集学习忍术知识。记载包括自己的和请教别人的修炼心得。
错题集——会考虑开发适合自己的忍术，错误经验也要记下来，吸取教训。
学习计划表——记录灵感，制定各种训练计划并付诸实践，还有忍体幻术学习计划。正确经验记在笔记本，错误教训记在错题集。把能弥补自己短板，或者扬长避短的忍术纳为学习目标，可以考虑不折手段的收集学习。
虽然班上同学没一个是波风鸣人熟悉的剧情人物，但是正在讲课的老师却是个例外。他没想到是性格闷骚好色、擅长教育的特别上忍惠比寿。
惠比寿没有穿忍者的马甲服装，而是黑色的头巾、墨镜、衬衫、长裤、忍者鞋。他整个人从上到下都被一身黑色包裹着，风格令人无语。
如果不是记忆里记得是这个名字，波风鸣人实在难以把眼前这个认真的老师和那个被漩涡鸣人色诱之术击败的惠比寿联系起来。不仅气质差别大，而且一个二次元人物变成三次元，看上去也很不适应。就像看cosplay，总觉得不太像。
波风鸣人甚至怀疑：如果真的见到木叶十二小强，我能一眼认出来吗？
惠比寿讲课的水平还是不错的。虽然这些忍术理论都是些浅显的，没有太过深入，也不够全面详细。但是考虑到听课对象，都是些熊孩子，讲深奥的恐怕也听不懂。讲浅显的刚刚好。
即使这些浅显的忍术知识，这些熊孩子也未必听得进去。明显一个个不买账。
于是看不下去的惠比寿生气的说道：“都给我好好听课，要向波风鸣人同学学习，认真听讲。这样才能成为出色的忍者。成为四代火影一样的英雄。”
惠比寿这一番话，可不是随意脱口而出。而是真心这么认为的。其根据就是，这个班级，没有一个熊孩子是名门出身。平民忍者想成才实在是太难了。
不论是资源倾斜，还是受到的教育训练程度和家族秘传，甚至血继限界。
平民忍者不认真学习，努力修行，如何能够和名门出身的孩子竞争？
何况即使努力了，鲜有平民忍者能成为四代火影波风水门这样的奇迹。
惠比寿觉得波风鸣人能成为精英，也是认为他的血统比其他孩子要强。
也许四代火影不以强大的血统出名，但是他的妻子漩涡玖辛奈可是漩涡一族，也是特殊的血统。作为他们的子嗣，波风鸣人的资质可以期待。
而且，波风鸣人作为英雄后裔，将来肯定能得到一些照顾，可谓前途光明。毕竟四代火影还有不少政治遗产。比如说强大的老师自来也和学生旗木卡卡西。
“英雄的儿子很了不起吗？波风鸣人的成绩也不怎么样。”
没有九尾，波风鸣人的实力暂时也不是吊车尾，好歹已经提炼出查克拉了，不是最差的一个。但是文化课无法辩驳，毕竟是没有家长教导的孤儿。只不过那是以前，当他觉醒宿慧后，在一群熊孩子里装学霸是妥妥的。
前世他不是学霸学神，但是成绩也是中上的。怎么可能输给小孩？
“老师，你讲的课太无聊了，我都会背了。没有一点新鲜的吗？”
波风鸣人心里微微嘲讽：前世很多人都会背诵几首唐诗宋词，但是真正能理解精粹的有几个？知道各种定理的也不少，明白原理论证的又有几个？知其然不知其所以然，傲慢和无知有时没有什么不同。
当下课铃声响起后，看着欢呼的熊孩子们，惠比寿心里摇头叹气：忍者的才能是由血统决定的，果然还是教导精英比较舒心。
上了几节文化课后，接下就是实践锻炼课程：主要是是锻炼三身术【1】、跳跃障碍物锻炼身手和体力、忍具投掷（容易入门的手里剑和苦无）【2】。
这些也是忍者学校预备役忍者，进行下忍毕业考核时需要面对标准项目。
实践锻炼课程指导老师还是惠比寿。忍者学校的老师还真不容易。
一个老师带一个班级，不仅要教导一群熊孩子，还要包圆所有课程。
这是非常考验教学能力水平的。而且没有五险一金，待遇难说。
惠比寿带着一群熊孩子在演习场训练下忍的考核内容，然而三身术被他暂时放下了。三身术虽然是基础忍术，但也是忍术，对这些小孩子来说还是太早了。
尤其是他们都不是来自名门，没有提前接触忍术方面的知识。大概要一两年后，也就是他们十一二岁时，才能顺利的施展出三身术。
也就偶尔训练一下，其实是检测各自修行进度和水平，真的不能期望太多。
对于精益求精的惠比寿而言，看一些没有多少查克拉的小孩，施展不成功的三身术，实在是看不下去。
所以主要还是锻炼体力和投掷忍具，这也是熊孩子们比较喜欢的玩乐方式。
锻炼体力通过跳跃各种障碍物，还能锻炼敏捷和平衡。而投掷忍具，就是在不同距离，投掷固定的标靶。移动标靶超出熊孩子能力范围，不考虑。
惠比寿看着正在训练的熊孩子们，心里微微叹息：唉，这样的日子什么时候是个头啊。
他想教导的是来自名门望族的精英，这样才能结交关系，有利于将来得到支持成为火影。要是三代火影的孙子长大了被自己教导，那就更完美了。
别看惠比寿实力不怎么样，心却不小。他也是有理想的忍者啊。
人生没有一点理想，和咸鱼有什么区别。
【1】三身术：分身术、变身术、替身术。瞬身术是瞬身类忍术或体术，种类繁多，不列其中。
【2】手里剑和苦无，不仅是下忍为数不多的攻击手段，也是伴随绝大多数忍者一生的忍具，是补充忍术的重要攻击手段。白刃战和暗器也是忍者实力重要组成部分。不是所有忍者都有尾兽，不担心查克拉消耗。而且精通忍具的忍者，能发挥不逊色一些忍术的效果，不可小觑。
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“查克拉，是人体掌控各组分能量完美融合所产生的一种能量。是施展忍术、幻术、体术或制成线状捆绑对手或切断同为查克拉所构成的物质的能量来源。”
“而这种能量组成为：1.从人体130兆个细胞里，一个一个细胞摄取的身体能量。2.经历许多修炼、积累经验而锻炼的精神能量。”
“提取查克拉后经由结印才可使用术。”
......
讲台上的老师滔滔不绝，口若悬河，而学生们则听得昏昏欲睡，大部分都开小差。或是说悄悄话，或是做些小动作，甚至干脆睡觉。
而波风鸣人在认真做笔记，这也是前世养成的学习习惯。只要老师不是说些废话，就先记下来再说。而且，他觉得可以参考前世学习经验来学习忍术。
他准备用不同的本子或卷轴分门别类记载自己的修行体悟，总结经验教训。
笔记本——收集学习忍术知识。记载包括自己的和请教别人的修炼心得。
错题集——会考虑开发适合自己的忍术，错误经验也要记下来，吸取教训。
学习计划表——记录灵感，制定各种训练计划并付诸实践，还有忍体幻术学习计划。正确经验记在笔记本，错误教训记在错题集。把能弥补自己短板，或者扬长避短的忍术纳为学习目标，可以考虑不折手段的收集学习。
虽然班上同学没一个是波风鸣人熟悉的剧情人物，但是正在讲课的老师却是个例外。他没想到是性格闷骚好色、擅长教育的特别上忍惠比寿。
惠比寿没有穿忍者的马甲服装，而是黑色的头巾、墨镜、衬衫、长裤、忍者鞋。他整个人从上到下都被一身黑色包裹着，风格令人无语。
如果不是记忆里记得是这个名字，波风鸣人实在难以把眼前这个认真的老师和那个被漩涡鸣人色诱之术击败的惠比寿联系起来。不仅气质差别大，而且一个二次元人物变成三次元，看上去也很不适应。就像看cosplay，总觉得不太像。
波风鸣人甚至怀疑：如果真的见到木叶十二小强，我能一眼认出来吗？
惠比寿讲课的水平还是不错的。虽然这些忍术理论都是些浅显的，没有太过深入，也不够全面详细。但是考虑到听课对象，都是些熊孩子，讲深奥的恐怕也听不懂。讲浅显的刚刚好。
即使这些浅显的忍术知识，这些熊孩子也未必听得进去。明显一个个不买账。
于是看不下去的惠比寿生气的说道：“都给我好好听课，要向波风鸣人同学学习，认真听讲。这样才能成为出色的忍者。成为四代火影一样的英雄。”
惠比寿这一番话，可不是随意脱口而出。而是真心这么认为的。其根据就是，这个班级，没有一个熊孩子是名门出身。平民忍者想成才实在是太难了。
不论是资源倾斜，还是受到的教育训练程度和家族秘传，甚至血继限界。
平民忍者不认真学习，努力修行，如何能够和名门出身的孩子竞争？
何况即使努力了，鲜有平民忍者能成为四代火影波风水门这样的奇迹。
惠比寿觉得波风鸣人能成为精英，也是认为他的血统比其他孩子要强。
也许四代火影不以强大的血统出名，但是他的妻子漩涡玖辛奈可是漩涡一族，也是特殊的血统。作为他们的子嗣，波风鸣人的资质可以期待。
而且，波风鸣人作为英雄后裔，将来肯定能得到一些照顾，可谓前途光明。毕竟四代火影还有不少政治遗产。比如说强大的老师自来也和学生旗木卡卡西。
“英雄的儿子很了不起吗？波风鸣人的成绩也不怎么样。”
没有九尾，波风鸣人的实力暂时也不是吊车尾，好歹已经提炼出查克拉了，不是最差的一个。但是文化课无法辩驳，毕竟是没有家长教导的孤儿。只不过那是以前，当他觉醒宿慧后，在一群熊孩子里装学霸是妥妥的。
前世他不是学霸学神，但是成绩也是中上的。怎么可能输给小孩？
“老师，你讲的课太无聊了，我都会背了。没有一点新鲜的吗？”
波风鸣人心里微微嘲讽：前世很多人都会背诵几首唐诗宋词，但是真正能理解精粹的有几个？知道各种定理的也不少，明白原理论证的又有几个？知其然不知其所以然，傲慢和无知有时没有什么不同。
当下课铃声响起后，看着欢呼的熊孩子们，惠比寿心里摇头叹气：忍者的才能是由血统决定的，果然还是教导精英比较舒心。
上了几节文化课后，接下就是实践锻炼课程：主要是是锻炼三身术【1】、跳跃障碍物锻炼身手和体力、忍具投掷（容易入门的手里剑和苦无）【2】。
这些也是忍者学校预备役忍者，进行下忍毕业考核时需要面对标准项目。
实践锻炼课程指导老师还是惠比寿。忍者学校的老师还真不容易。
一个老师带一个班级，不仅要教导一群熊孩子，还要包圆所有课程。
这是非常考验教学能力水平的。而且没有五险一金，待遇难说。
惠比寿带着一群熊孩子在演习场训练下忍的考核内容，然而三身术被他暂时放下了。三身术虽然是基础忍术，但也是忍术，对这些小孩子来说还是太早了。
尤其是他们都不是来自名门，没有提前接触忍术方面的知识。大概要一两年后，也就是他们十一二岁时，才能顺利的施展出三身术。
也就偶尔训练一下，其实是检测各自修行进度和水平，真的不能期望太多。
对于精益求精的惠比寿而言，看一些没有多少查克拉的小孩，施展不成功的三身术，实在是看不下去。
所以主要还是锻炼体力和投掷忍具，这也是熊孩子们比较喜欢的玩乐方式。
锻炼体力通过跳跃各种障碍物，还能锻炼敏捷和平衡。而投掷忍具，就是在不同距离，投掷固定的标靶。移动标靶超出熊孩子能力范围，不考虑。
惠比寿看着正在训练的熊孩子们，心里微微叹息：唉，这样的日子什么时候是个头啊。
他想教导的是来自名门望族的精英，这样才能结交关系，有利于将来得到支持成为火影。要是三代火影的孙子长大了被自己教导，那就更完美了。
别看惠比寿实力不怎么样，心却不小。他也是有理想的忍者啊。
人生没有一点理想，和咸鱼有什么区别。
【1】三身术：分身术、变身术、替身术。瞬身术是瞬身类忍术或体术，种类繁多，不列其中。
【2】手里剑和苦无，不仅是下忍为数不多的攻击手段，也是伴随绝大多数忍者一生的忍具，是补充忍术的重要攻击手段。白刃战和暗器也是忍者实力重要组成部分。不是所有忍者都有尾兽，不担心查克拉消耗。而且精通忍具的忍者，能发挥不逊色一些忍术的效果，不可小觑。
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