第一百一十一章：开启大文明时代吧
“我要开个医院。”苏婧洛觉得要钱好像也解决不了自己想要的，钱是死的，可她要的是个可变动的事业。钱财买得来医馆买不来庇护。皇家医院听着都气派。
“医院？你要开医馆吗？”皇上还没在失落的情绪中走出来，但还是被苏婧洛嘴里陌生的词汇所吸引。
“不是医馆是医院，比医馆更加规范更加便于管理和救治。”苏婧洛意识到了，这个时代还没有医院。医馆也都是世家行医才能开的，其他的基本都是四处行脚看病。
“朕不明白。”皇上迷惑的看着苏婧洛。什么更规范什么便于管理。
“哎呀，皇上你不用明白，您就给我店铺，大点的，有药铺和看诊的地方，其余的我自己来解决。”苏婧洛不知道该怎么解释什么是医院。索性也不解释了。
“不，必须给朕讲明白。”皇上很是郁闷，苏婧洛就是一副你什么都不懂，说了你也不懂的语气。皇上哪里受过这样的冷遇。
苏婧洛没办法只好努力把医院运营模式和经营理念，如何看病如何收治病人都跟皇帝讲了一遍。皇上一开始还是很迷茫的，不时举手提问，到后来理解了最简单的原理后，眼睛逐渐的明亮了起来，最后直拍大腿，看着苏婧洛的眼睛都笑眯成了一条缝。
“苏婧洛，你是个奇女子啊！”皇上不在叫她师妹了，因为眼前这个女人的见识和才情以及格局都高于他的表妹，从这一刻起他放开了心结，把苏婧洛从过去的记忆中剥离了出来。
“哎呀，皇上过奖过奖了哈。这种事要低调，您只要帮我把这些都置办了，暗地里给我一些方便即可。”苏婧洛把自己的想法说过一遍之后，也给自己说兴奋了，大好的明天在招手啊。
“你还有什么其他的好点子吗？”皇上其实现在越发对苏婧洛好奇，可她就是不说，拿她也没办法，所以只能旁敲侧击的了解她。
“皇上，您想不想办学校啊？”苏婧洛说的吐沫星子横飞，来了兴致后想到前几天宋蕴墨来家里的场景，如果有学校这样的不良教师直接扔到学校去治理熊孩子，她这样良家家长就不用担心了。
“学校？私塾吗？”皇上对于学校这个新名词来了精神，专心致志的请教了起来。
“学校是所有孩子都可以去识字，学习礼法，甚至在学校里学会生存之道的地方。”私塾这样的地方只有有钱和达官贵胄的孩子才能去得起的。
“所有？”皇上对这个所有优点迷惑，这全国孩子得有多少，这得多少先生，也要多少场所，而且为什么要人人都学习。
“对，所有。都说寒门难出贵子是为何，因为接受的教育不相同。如此以往有多少有天赋有能力的孩子就埋没在最初的原生家庭中。好，即便是这些普通百姓的孩子不能成为国之栋梁，但至少他们识字，学了最基本的技能，经商，教书进入各行各业，甚至从军识字都能看兵法。提高了整体百姓的收入和经济水平，从侧面也减少了国家的负担。虽说教育之初最为辛苦，但收益对于整个国家是受之不尽的。”苏婧洛把办学的好处一一说给了皇上听，皇上的表情就像是刚刚听医院时一样，犹如复制。
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“医院？你要开医馆吗？”皇上还没在失落的情绪中走出来，但还是被苏婧洛嘴里陌生的词汇所吸引。
“不是医馆是医院，比医馆更加规范更加便于管理和救治。”苏婧洛意识到了，这个时代还没有医院。医馆也都是世家行医才能开的，其他的基本都是四处行脚看病。
“朕不明白。”皇上迷惑的看着苏婧洛。什么更规范什么便于管理。
“哎呀，皇上你不用明白，您就给我店铺，大点的，有药铺和看诊的地方，其余的我自己来解决。”苏婧洛不知道该怎么解释什么是医院。索性也不解释了。
“不，必须给朕讲明白。”皇上很是郁闷，苏婧洛就是一副你什么都不懂，说了你也不懂的语气。皇上哪里受过这样的冷遇。
苏婧洛没办法只好努力把医院运营模式和经营理念，如何看病如何收治病人都跟皇帝讲了一遍。皇上一开始还是很迷茫的，不时举手提问，到后来理解了最简单的原理后，眼睛逐渐的明亮了起来，最后直拍大腿，看着苏婧洛的眼睛都笑眯成了一条缝。
“苏婧洛，你是个奇女子啊！”皇上不在叫她师妹了，因为眼前这个女人的见识和才情以及格局都高于他的表妹，从这一刻起他放开了心结，把苏婧洛从过去的记忆中剥离了出来。
“哎呀，皇上过奖过奖了哈。这种事要低调，您只要帮我把这些都置办了，暗地里给我一些方便即可。”苏婧洛把自己的想法说过一遍之后，也给自己说兴奋了，大好的明天在招手啊。
“你还有什么其他的好点子吗？”皇上其实现在越发对苏婧洛好奇，可她就是不说，拿她也没办法，所以只能旁敲侧击的了解她。
“皇上，您想不想办学校啊？”苏婧洛说的吐沫星子横飞，来了兴致后想到前几天宋蕴墨来家里的场景，如果有学校这样的不良教师直接扔到学校去治理熊孩子，她这样良家家长就不用担心了。
“学校？私塾吗？”皇上对于学校这个新名词来了精神，专心致志的请教了起来。
“学校是所有孩子都可以去识字，学习礼法，甚至在学校里学会生存之道的地方。”私塾这样的地方只有有钱和达官贵胄的孩子才能去得起的。
“所有？”皇上对这个所有优点迷惑，这全国孩子得有多少，这得多少先生，也要多少场所，而且为什么要人人都学习。
“对，所有。都说寒门难出贵子是为何，因为接受的教育不相同。如此以往有多少有天赋有能力的孩子就埋没在最初的原生家庭中。好，即便是这些普通百姓的孩子不能成为国之栋梁，但至少他们识字，学了最基本的技能，经商，教书进入各行各业，甚至从军识字都能看兵法。提高了整体百姓的收入和经济水平，从侧面也减少了国家的负担。虽说教育之初最为辛苦，但收益对于整个国家是受之不尽的。”苏婧洛把办学的好处一一说给了皇上听，皇上的表情就像是刚刚听医院时一样，犹如复制。
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