第一百六十八章 老站长叶长青的故事3
“父亲的故事说完了，说说我的母亲吧。我的母亲贫苦家庭出身，从小家境贫寒饥寒交迫，生活无法维持。17岁的时候，经过亲戚介绍嫁给了我父亲，一生生育子女八人，其中四人夭折，只有我们四人长大成人。旧社会农村无医无药，得病无法医治，只靠自家土办法治疗，那时人的寿命普遍较短，尤其婴幼儿自身抵抗力差，夭折的很多。我小时候在野外经常遇到死孩子。我们兄弟姐妹有一半夭折就不足为怪了。母亲是个勤劳善良又心灵手巧的人，年轻时几乎所有体力劳动都参加，包括很多重体力劳动也和父亲一起干。我多次听父亲说起，母亲刚生完孩子的第三天就和父亲一起和泥修房子，农村最累的活就属和泥了，而且是刚生下孩子，简直让人无法想象。母亲辛辛苦苦和父亲共同操持这个家，是父亲的好帮手，是家里主要劳动力，不但要抚养子女操持家务，还要养猪喂鸡，下地种田，起早贪黑，夜以继日。母亲小时候妇女实行裹小脚，为了便于参加体力劳动，把本来裹着脚的裹脚布也拆掉了，成了解放脚。母亲心地善良孝敬老人，年轻时我祖母还在世，母亲对婆婆非常孝顺，从不惹老人生气。我的老祖母脾气暴躁，对我伯母和婶婶经常发火，甚至又打又骂，唯独喜欢我母亲，从不对她发火，我母亲对婆婆照顾的非常周到，赢得老人的欢心。我母亲对家中所有成员都关心倍致，对我们兄弟姐妹自不必说，对我两个嫂嫂就像对亲生女儿一样体贴关照。我的老祖母晚年脾气不好，对我的两个嫂嫂也很凶，母亲则经常劝说老人，一辈子不管两辈子的事，她们的事儿我会管好的。祖母听到母亲这么说了，也就作罢了。我两个嫂嫂都是穷人家的孩子，由于家境贫穷，无力抚养，很小就来到我们家，二嫂十三岁，三嫂仅八岁就先后到我家，跟我父母长大，后来分别和我两个哥哥结婚。我母亲不仅对家人关心体贴，对亲戚也经常帮助，我们家庭生活并不富裕，仅可勉强维持，但她却经常帮助亲戚，谁家有困难，母亲都经常接济，谁家缺粮少柴她都主动送给他们。我的表兄经常讲，这辈子忘了谁都不能忘记我三舅母，没有她的接济我们说不定活不到今天。母亲自己好东西舍不得吃，新衣服舍不得穿，宁肯委屈自己，也要尽量帮助别人。在家中自己喝稀粥吃野菜，把好东西留给家人。一生大部分时间为全家温饱而操劳，直到老了到部队和我们一起生活，条件好了仍然苛求自己，舍不得吃舍不得用。我们再三劝说也无济于事，有段时间我们还一度担心母亲是不是有自我虐待的倾向，准备给她请医生了呢！其实不是，母亲是关心家人的温饱，更担心家人的安全，尤其我二哥参军，随部队南征北战，有时几个月没信息，母亲整天提心吊胆，甚至吃不好睡不香，有时还常常跑到大门外去张望，期吩二哥突然出现。尽管她自己也知道根本没希望，可还是忍不住要出去看看。直到二哥退伍回乡，母亲一颗悬着多年的心总算放下了。可是没过多久二哥招工去了大兴安岭，三哥后来也去了大兴安岭林区当了伐木工人，母亲又整天牵肠挂肚想念亲人。有一天她做了个梦，梦见一头牛进我们家院子就趟倒死了，醒来一定说我三哥没了，因为三哥属牛，从此整天唉声叹气愁眉不展。幸亏三哥不久来信了，可母亲不识字，尽管一遍又一遍念给她听了，她还是半信半疑。那时又没有电话可以让她听听三哥的声音，没办法三哥只好从三千多里外的大兴安岭赶回家乡，从此再没有离开农村。母亲的前半生就是这样在对子女的思念和提心吊胆中度过。所以我参军入伍的消息，开始一段时间都没敢告诉父母，就怕引起他们担心。但是纸是包不住火的的，过段时间她还是知道了，我很了解父母亲的思念之心，那时没有别的办法，只有多写几封信，以减轻他们的挂念。”
“母亲年轻时虽然没有文化，却勤奋好学，无师自通。地里的农活差不多样样精通，缝缝补补的针线活更不在话下，全家人的衣服鞋袜都是母亲亲手缝制的。不仅自己动手做，她还教两个嫂嫂，她们到我家时还是孩子，是母亲亲手把她们带大的。母亲干活是行家，人情交往也很内行，不仅家庭内部关系处理不错，全家和睦相处，对外交往中和亲友邻居关系也很好。一方面是因为母亲待人真心诚意，实实在在，从不讲大话讲假话，让人听了心里踏实。另一方面母亲心地善良，别人有难处她愿意帮，能帮就帮，不能帮也尽量帮忙想办法，不忍心看到别人受苦受难。再就是母亲说话很有分寸，很得体，宁肯自己吃亏，从来不会占别人一分便宜，也不在背后议论别人。母亲在我们老家的人缘很好，大家都称赞她是能人，亲切地叫她六奶奶。母亲适应环境的能力很强，到满洲里后开始了城市生活，那年母亲快六十岁了，从农村繁重的劳动中一下子变得清闲起来。不过还好那时我的两个孩子都小，大的不满六岁，小的不满四岁，正是需要人照顾的时候，母亲带着两个孩子做饭烧菜还是很忙的。但是比起农村来可算是清闲多了。不过在满洲里，无论是带小孩还是做饭烧菜，跟乡下不一样，比如说烧饭吧，原来在乡下是烧柴火的，现在在城市里要烧煤了，母亲学了很长时间才学会。又比如说烧菜吧，在农村的时候，很少有菜烧，都是一个锅里乱炖，以汤菜为主，每餐桌上就一大锅汤菜，没有第二个菜了。但是到满洲里后，大家要吃炒菜，每餐都得炒好几个，炒的方法也不一样，这就给母亲出了难题。所以，刚来到大城市的那段时间里，母亲非常不适应，对于她这么一个年近六旬的老人来说，还有什么是比改变生活习惯更加困难的事呢？但是母亲从来不埋怨，不会跟我们提起这些困难。她闷声不肯，不会的就学，学不好就问，动手能力也强，一段时间后，她就适应了。母亲的后半生都是和我一起生活的，一共生活了三十七年。那些年母亲对我和妻子总是疼爱有加，从来没有发过一次火，也没有说过一句过头的话，就连跟着我们从北部边疆满洲里来到东南沿海龚州市，她一句怨言没有，直到去世我都没看她发过火。家中有这样一个和蔼可亲的老妈妈，我们家日子过的和和美美，全家老少互敬互爱。所以，这次发生了茉莉这样的事情，我思来想去，哪怕就是从东北赶回来一趟，也得给你一个交代，否则那就是败坏了我们家风了。”
吕子龙听说后，赶紧回答说：“老站长您言重了，我这不打紧的，执勤中这不都是正常的吗？”
叶长青摆摆手示意吕子龙不要这么说，他说：“你原谅茉莉，是因为你大度。我让他们过来道歉，是关系到我家风问题。两者不可混为一谈。咱们继续说吧，我前面说起父亲母亲的事多了点，主要也是想让你们知道，我们老叶一家，并非是天生的恶人，我们是有优良传统的，到我家来，就得学习这些优良的传统，特别是茉莉，以后你要是和东子结婚了，这些美德不能忘，不能丢。”
茉莉红着脸说：“我知道了，爷爷。以后我再也不会了。”
叶长青接着说：“接下来开始讲到我自己的故事了。我出生于上个世纪四十年代。小孩子的事我记得不太多了，小学开始有了印象。我的小学在家乡的一座寺庙里读书的。.我们村中间原来有一座寺庙，寺庙除正殿外还有两栋平房。解放初期，乡里利用寺庙中的闲置平房办起了小学校，开始时正殿佛像仍然保留着，不久后就把佛像拆除了，改为老师的办公室。我读的学校是一所完小，那时小学分初小、完小两类，初小只有一至四年级，完小增设五、六年级。我所在的完小一至六年级都有。后来改为乡里的中心小学，周围十里八村只有我们这一所完小。虽然后来附近的村庄都办起了小学，但都是初小，读高小即五、六年级要到我所在的这个村子里来读。相比之下我能在本村上学读书，离家仅一里路是很幸运的，我的同学最远的有八里路。八岁那年，我开始走进校门。对于现在的小孩子来说，可能八岁上学已经是超龄了，但是对于我们来说，那时候我是全校年龄最小的孩子。因为那时候刚解放，规定必须年满八岁才能上学。由于刚解放不久，有很多比我大的孩子也是刚开始上学。解放前我们那一带没有学校，只有私塾。所以我同年级的学生大部分年龄比我大，有的甚至比我大五、六岁。解放初期百废待兴，学校条件很差，教室是寺庙的土平房，教室的黑板是木板钉的，用墨刷成黑色，课桌也是旧木板做的，只是四根木条支块木板的桌面，没有桌箱，也没有抽屉，凳子是长条凳。冬天教室内虽有火炉，但由于燃料不足只有到最冷季节才生火，我们在上课的时候，大部分是一边冻着一边上课。学生大部分没有棉鞋，脚冻的很疼，老师不得不把课停下来让学生活动一会以防冻伤，然后再继续上课。手还好一点，可以揣到袖筒里，但老师要求学生把手放在背后，冻手时只好将手在背后揣起来，久而久之学生养成挺胸拔背的好习惯。你们看我现在腰板很直，是标准的军人姿态，其实和我小时候读书时的艰苦条件不无关系。学校硬件设施虽差，但师资力量并不太弱，有的是原来教私塾的先生，也有文化素质较高的新青年，我的启蒙老师姓吴，就是私塾先生出身，有一定教学经验，管理也很严。启蒙课本是新编的小学课本，我至今仍记忆犹新。第一课：人，一个人。第二课：一个人两只手。第三课：人有手，会做工。第四课：工人做工，农民种地，第五课.......那时还要求学生背书，使用的是繁体字。学校每天六节课，上午四节，下午两节，另加早自习。早自习允许学生迟到，因为很多学生家离学校很远，最远的有八里路。学校每周上五天半课，周六下午和周日全天休息。我们学校门前有一个操场，原来是举办庙会的场地。操场上建起了简易篮球场，立起了篮球架，供师生打篮球。操场边竖起了旗杆，师生每天早晨举行升国旗仪式，然后做早操。下午放学举行降旗仪式，再由值班老师或校领导讲评一天情况，或传达有关事宜，或提出要求等等。然后按各个不同的回家线路依次列队带开，排队回家，每一路都有队长带队并负责管理。学校没有食堂，学生中午回家吃饭，路远的自带午餐。”
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“母亲年轻时虽然没有文化，却勤奋好学，无师自通。地里的农活差不多样样精通，缝缝补补的针线活更不在话下，全家人的衣服鞋袜都是母亲亲手缝制的。不仅自己动手做，她还教两个嫂嫂，她们到我家时还是孩子，是母亲亲手把她们带大的。母亲干活是行家，人情交往也很内行，不仅家庭内部关系处理不错，全家和睦相处，对外交往中和亲友邻居关系也很好。一方面是因为母亲待人真心诚意，实实在在，从不讲大话讲假话，让人听了心里踏实。另一方面母亲心地善良，别人有难处她愿意帮，能帮就帮，不能帮也尽量帮忙想办法，不忍心看到别人受苦受难。再就是母亲说话很有分寸，很得体，宁肯自己吃亏，从来不会占别人一分便宜，也不在背后议论别人。母亲在我们老家的人缘很好，大家都称赞她是能人，亲切地叫她六奶奶。母亲适应环境的能力很强，到满洲里后开始了城市生活，那年母亲快六十岁了，从农村繁重的劳动中一下子变得清闲起来。不过还好那时我的两个孩子都小，大的不满六岁，小的不满四岁，正是需要人照顾的时候，母亲带着两个孩子做饭烧菜还是很忙的。但是比起农村来可算是清闲多了。不过在满洲里，无论是带小孩还是做饭烧菜，跟乡下不一样，比如说烧饭吧，原来在乡下是烧柴火的，现在在城市里要烧煤了，母亲学了很长时间才学会。又比如说烧菜吧，在农村的时候，很少有菜烧，都是一个锅里乱炖，以汤菜为主，每餐桌上就一大锅汤菜，没有第二个菜了。但是到满洲里后，大家要吃炒菜，每餐都得炒好几个，炒的方法也不一样，这就给母亲出了难题。所以，刚来到大城市的那段时间里，母亲非常不适应，对于她这么一个年近六旬的老人来说，还有什么是比改变生活习惯更加困难的事呢？但是母亲从来不埋怨，不会跟我们提起这些困难。她闷声不肯，不会的就学，学不好就问，动手能力也强，一段时间后，她就适应了。母亲的后半生都是和我一起生活的，一共生活了三十七年。那些年母亲对我和妻子总是疼爱有加，从来没有发过一次火，也没有说过一句过头的话，就连跟着我们从北部边疆满洲里来到东南沿海龚州市，她一句怨言没有，直到去世我都没看她发过火。家中有这样一个和蔼可亲的老妈妈，我们家日子过的和和美美，全家老少互敬互爱。所以，这次发生了茉莉这样的事情，我思来想去，哪怕就是从东北赶回来一趟，也得给你一个交代，否则那就是败坏了我们家风了。”
吕子龙听说后，赶紧回答说：“老站长您言重了，我这不打紧的，执勤中这不都是正常的吗？”
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茉莉红着脸说：“我知道了，爷爷。以后我再也不会了。”
叶长青接着说：“接下来开始讲到我自己的故事了。我出生于上个世纪四十年代。小孩子的事我记得不太多了，小学开始有了印象。我的小学在家乡的一座寺庙里读书的。.我们村中间原来有一座寺庙，寺庙除正殿外还有两栋平房。解放初期，乡里利用寺庙中的闲置平房办起了小学校，开始时正殿佛像仍然保留着，不久后就把佛像拆除了，改为老师的办公室。我读的学校是一所完小，那时小学分初小、完小两类，初小只有一至四年级，完小增设五、六年级。我所在的完小一至六年级都有。后来改为乡里的中心小学，周围十里八村只有我们这一所完小。虽然后来附近的村庄都办起了小学，但都是初小，读高小即五、六年级要到我所在的这个村子里来读。相比之下我能在本村上学读书，离家仅一里路是很幸运的，我的同学最远的有八里路。八岁那年，我开始走进校门。对于现在的小孩子来说，可能八岁上学已经是超龄了，但是对于我们来说，那时候我是全校年龄最小的孩子。因为那时候刚解放，规定必须年满八岁才能上学。由于刚解放不久，有很多比我大的孩子也是刚开始上学。解放前我们那一带没有学校，只有私塾。所以我同年级的学生大部分年龄比我大，有的甚至比我大五、六岁。解放初期百废待兴，学校条件很差，教室是寺庙的土平房，教室的黑板是木板钉的，用墨刷成黑色，课桌也是旧木板做的，只是四根木条支块木板的桌面，没有桌箱，也没有抽屉，凳子是长条凳。冬天教室内虽有火炉，但由于燃料不足只有到最冷季节才生火，我们在上课的时候，大部分是一边冻着一边上课。学生大部分没有棉鞋，脚冻的很疼，老师不得不把课停下来让学生活动一会以防冻伤，然后再继续上课。手还好一点，可以揣到袖筒里，但老师要求学生把手放在背后，冻手时只好将手在背后揣起来，久而久之学生养成挺胸拔背的好习惯。你们看我现在腰板很直，是标准的军人姿态，其实和我小时候读书时的艰苦条件不无关系。学校硬件设施虽差，但师资力量并不太弱，有的是原来教私塾的先生，也有文化素质较高的新青年，我的启蒙老师姓吴，就是私塾先生出身，有一定教学经验，管理也很严。启蒙课本是新编的小学课本，我至今仍记忆犹新。第一课：人，一个人。第二课：一个人两只手。第三课：人有手，会做工。第四课：工人做工，农民种地，第五课.......那时还要求学生背书，使用的是繁体字。学校每天六节课，上午四节，下午两节，另加早自习。早自习允许学生迟到，因为很多学生家离学校很远，最远的有八里路。学校每周上五天半课，周六下午和周日全天休息。我们学校门前有一个操场，原来是举办庙会的场地。操场上建起了简易篮球场，立起了篮球架，供师生打篮球。操场边竖起了旗杆，师生每天早晨举行升国旗仪式，然后做早操。下午放学举行降旗仪式，再由值班老师或校领导讲评一天情况，或传达有关事宜，或提出要求等等。然后按各个不同的回家线路依次列队带开，排队回家，每一路都有队长带队并负责管理。学校没有食堂，学生中午回家吃饭，路远的自带午餐。”
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