第三十七章：手表风波
陈汉生自从决定学小提琴后，就对相关小提琴的事特别地感兴趣。即使是那些别人看来毫无趣味性的五线谱，陈汉生也看得津津有味，甚至一边看，一边还在心里默唱。
偶尔的休息时间，陈汉生也不想放过。他只要一有空，就跑到一边去识谱。渐渐的，他识的谱越来越多，甚至都可以倒背如流了。曾经让他感觉到乱麻麻一片的五线谱，现在在他眼里，一下子变成了优美的符号。
觉得差不多的时候，陈汉生就找到了刘洪兵，说出他已经将五线谱认识到非常熟练的程度。刘洪兵不太相信，并让陈汉生念给他看。
陈汉生拿出刘洪兵交给他的一个五线谱的歌本，任刘洪兵点哪一篇，陈汉生都倒背如流。
刘洪兵就很惊讶地看了看陈汉生，说，“你莫不是全把心用在这上面了，要知道你现在是在当兵，而且是在新兵连里，不要因为这件事而耽误了你当兵的大事呢！”
“我不会的！”陈汉生说，“学琴是学琴，当兵是当兵，这个关系我还是为处理好的。”
“那就对了！”刘洪兵说，“我再给你一本曲谱，你继续抽时间读，读熟了这些，你就可以开始练琴了！不过，到那时，恐怕我们的新兵连生活也要结束了。”
陈汉生接着那个曲谱本，点了点头，虽然什么也没有说，内心里却已经有了一个决定，他想在新兵连结束之前，能够开始学拉小提琴，而不再只是识谱了。
因为这个想法，陈汉生甚至还找人打听过，哪里会有小提琴卖。听说信阳的文具店里就有卖的，陈汉生当即就有些激动。
陈汉生这次拿到的一个曲谱本，不再是那种简易的歌谱本，而是一些有名的小提琴独奏曲，其中还有不少是外国的名曲。
这些小提琴独奏曲，可不比那些简单的歌曲，复杂的音变，反差极大的音域，快得无法让人读过来的节奏，无一不是一道道难题。
陈汉生感到非常吃力，甚至觉得那些小蝌斗，就是一堆可怕的小虫子，他开始有了一丝厌倦的情绪。可是，当他见到刘洪兵时，刘洪兵眼里的那种似乎早有的预感，一下子刺激了他的自尊心，他更不想在这件事情上，让人觉得他只是一时冲动，干事有头无尾。
陈汉生就硬着头皮，继续刻苦学习，甚至一有时间，他有开始学习。即使是不能拿着曲谱认真学习的时候，只要心里有空，他就在脑子里默念。
这天中午，陈汉生正在利用别人休息的时间，去一个闲屋里读那曲谱，上课的时间到了，他居然完全忘记了。班长走过去拍了一下他，他才醒过来。
这样的事不止一次了，班长都开始跟他提出了警告。
陈汉生觉得这样下去不是个办法，他想要一块手表，用来掌握时间。
陈汉生没有过多地去考虑这个问题，就直接给家中写去了一封信，希望家中能够以最快的速度，给他寄来一块手表。
大约半个月后，陈汉生收到了从家里寄来的一块宝石花的手表。
陈汉生当即把它戴在手上，但陈汉生没有想要显摆的意思，他只是因为学琴的需要才要这块手表的。
手表戴在手上的时候，陈汉生就有一种感觉。整个新兵连，除了当官的，没有一个新兵戴手表。
陈汉生就凭着这种感觉，尽可能低调地去处理这件事。不是要看时间的时候，陈汉生一般不量出自己的手表。
可陈汉生戴手表的事，还是很快在暗中传了出去。
一次军训检查的时候，陈汉生一个使劲刺击的动作，让他的手表一下子暴露在众目睽睽之下。
下课的时候，班长被连首长叫去了。
班长从连部回来之后，就对陈汉生说，“你跟我来一下。”
陈汉生就知道有事了，只是还不确切究竟会有什么事。
四川班长把陈汉生带到班外一个空地上，问陈汉生，“你让家里专门给你寄了一块手表来？”
“是的！”陈汉生说，“怎么啦？当兵不能戴手表吗？”
班长反倒被问住了，他想了想，说，“倒是没有这个明文规定！不过，你现在还是一个新兵，戴手表会有不好的影响。”
“新兵就不能戴手表吗？”陈汉生非常不解地问。
“最好不要戴！”班长说，“虽然部队没有这个规定，但最好不要搞任何突出。”
陈汉生急了，说，“我不是故意搞什么突出，我戴手表是为了掌握时间，免得影响我的上课。”
“我知道你是这个原因，但你还是最好不要戴了。”班长似是语重心长了。
陈汉生没有马上表态，他觉得不让他戴手表，似乎是没有道理的。
班长再次发话，“如果你一定要戴，最好不要在上课的时候戴！而且，最好不要让别人发现你戴了手表！”
在这个关健时刻，如果班长强行不许他戴，陈汉生也可能就死心了，班长的最后通融，让陈汉生觉得有机可趁，并感觉到手表还是可以戴的，只是不要露面为好。
陈汉生就自己动手，把原来比较宽松的表带子下去了两截，然后再将表深深地塞进手里面去，一般情况下，陈汉生的手表就不再那么容易让人看到了。
陈汉生觉得这样做应该是稳妥的，因此就这么坚持下去。
没有人再议论这件事，陈汉生也就觉得应该没事了。
这天全连集合，高指导员在讲完了他要讲的课后，突然话锋一转，这样说，“有个别新兵，生活作风上还存在着问题，甚至有搞特殊化的现象！希望这个新兵，能够自我反省，作出正确的决定！”
心虚的陈汉生，一听就知道高指导员是在批评自己，只是没有直接点名。
陈汉生就有些紧张，甚至害怕，在全连集合的场合下挨批评，显然是对自己的前途不利的！她个打击，对他来说，是始料不及的，却也是早有预感的。
陈汉生更有一种新的预感，连首长大会批评过后，班长会直接找他谈话的。如果因为这件小事，让班里也受到了影响，那他可就是个大错人了！
就在陈汉生感谢到非常紧张的时候，那高指导员又突然话锋一转，说，“值得说明的是，我们这个新兵连，有个别新兵积极好学，不怕困难，迎难而上，即使是别人认为做不到的事，他也要去尝试！这种精神，是值得我们大家好好学习的！”
虽然连首长同样没有点名，陈汉生还是能够从高指导员的那次关心上，感觉到是在表扬他这个新兵。
高指导员的一打一摸，让陈汉生很快平定了自己的思想，也让他开始意识到这件事的重要性。
回班以后，班长果然又把陈汉生叫到一边，对他说，“刚才连首长的批评你也听到了吧？”
“听到了。”陈汉生说。
“那你打算怎么办？”班长提示说，“你应该想得到，这可不是一个小问题，是思想作风问题，是搞不搞特殊化的问题！”
“我知道该怎么办了。”陈汉生说。
“知道该怎么办就更好。”班长说，“希望这个事情的影响就到此为止。”
陈汉生被连首长又打又摸的事情，很快在新兵中传开了。陈汉生也因此，而成为新兵的议论对象。这其中，有说陈汉生会因此而受到影响的，也有说陈汉生的好学精神，会抵毁这个小小的错误，也有说陈汉生的这个表扬，抵不过新兵搞特殊化的批评，种种说法不一，议论和评估也是各有其辞。
陈汉生开始感觉到一种压力，也不想因为这件事而影响了自己的前途，他想来想去，最终还是没有把这块表寄回去，也没有戴在手上，而是放在口袋里，偶尔在识谱的时候，偷偷看一眼。
他觉得这样做应该是比较稳妥的了。
殊不知这件事，最终还是影响了他。
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偶尔的休息时间，陈汉生也不想放过。他只要一有空，就跑到一边去识谱。渐渐的，他识的谱越来越多，甚至都可以倒背如流了。曾经让他感觉到乱麻麻一片的五线谱，现在在他眼里，一下子变成了优美的符号。
觉得差不多的时候，陈汉生就找到了刘洪兵，说出他已经将五线谱认识到非常熟练的程度。刘洪兵不太相信，并让陈汉生念给他看。
陈汉生拿出刘洪兵交给他的一个五线谱的歌本，任刘洪兵点哪一篇，陈汉生都倒背如流。
刘洪兵就很惊讶地看了看陈汉生，说，“你莫不是全把心用在这上面了，要知道你现在是在当兵，而且是在新兵连里，不要因为这件事而耽误了你当兵的大事呢！”
“我不会的！”陈汉生说，“学琴是学琴，当兵是当兵，这个关系我还是为处理好的。”
“那就对了！”刘洪兵说，“我再给你一本曲谱，你继续抽时间读，读熟了这些，你就可以开始练琴了！不过，到那时，恐怕我们的新兵连生活也要结束了。”
陈汉生接着那个曲谱本，点了点头，虽然什么也没有说，内心里却已经有了一个决定，他想在新兵连结束之前，能够开始学拉小提琴，而不再只是识谱了。
因为这个想法，陈汉生甚至还找人打听过，哪里会有小提琴卖。听说信阳的文具店里就有卖的，陈汉生当即就有些激动。
陈汉生这次拿到的一个曲谱本，不再是那种简易的歌谱本，而是一些有名的小提琴独奏曲，其中还有不少是外国的名曲。
这些小提琴独奏曲，可不比那些简单的歌曲，复杂的音变，反差极大的音域，快得无法让人读过来的节奏，无一不是一道道难题。
陈汉生感到非常吃力，甚至觉得那些小蝌斗，就是一堆可怕的小虫子，他开始有了一丝厌倦的情绪。可是，当他见到刘洪兵时，刘洪兵眼里的那种似乎早有的预感，一下子刺激了他的自尊心，他更不想在这件事情上，让人觉得他只是一时冲动，干事有头无尾。
陈汉生就硬着头皮，继续刻苦学习，甚至一有时间，他有开始学习。即使是不能拿着曲谱认真学习的时候，只要心里有空，他就在脑子里默念。
这天中午，陈汉生正在利用别人休息的时间，去一个闲屋里读那曲谱，上课的时间到了，他居然完全忘记了。班长走过去拍了一下他，他才醒过来。
这样的事不止一次了，班长都开始跟他提出了警告。
陈汉生觉得这样下去不是个办法，他想要一块手表，用来掌握时间。
陈汉生没有过多地去考虑这个问题，就直接给家中写去了一封信，希望家中能够以最快的速度，给他寄来一块手表。
大约半个月后，陈汉生收到了从家里寄来的一块宝石花的手表。
陈汉生当即把它戴在手上，但陈汉生没有想要显摆的意思，他只是因为学琴的需要才要这块手表的。
手表戴在手上的时候，陈汉生就有一种感觉。整个新兵连，除了当官的，没有一个新兵戴手表。
陈汉生就凭着这种感觉，尽可能低调地去处理这件事。不是要看时间的时候，陈汉生一般不量出自己的手表。
可陈汉生戴手表的事，还是很快在暗中传了出去。
一次军训检查的时候，陈汉生一个使劲刺击的动作，让他的手表一下子暴露在众目睽睽之下。
下课的时候，班长被连首长叫去了。
班长从连部回来之后，就对陈汉生说，“你跟我来一下。”
陈汉生就知道有事了，只是还不确切究竟会有什么事。
四川班长把陈汉生带到班外一个空地上，问陈汉生，“你让家里专门给你寄了一块手表来？”
“是的！”陈汉生说，“怎么啦？当兵不能戴手表吗？”
班长反倒被问住了，他想了想，说，“倒是没有这个明文规定！不过，你现在还是一个新兵，戴手表会有不好的影响。”
“新兵就不能戴手表吗？”陈汉生非常不解地问。
“最好不要戴！”班长说，“虽然部队没有这个规定，但最好不要搞任何突出。”
陈汉生急了，说，“我不是故意搞什么突出，我戴手表是为了掌握时间，免得影响我的上课。”
“我知道你是这个原因，但你还是最好不要戴了。”班长似是语重心长了。
陈汉生没有马上表态，他觉得不让他戴手表，似乎是没有道理的。
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在这个关健时刻，如果班长强行不许他戴，陈汉生也可能就死心了，班长的最后通融，让陈汉生觉得有机可趁，并感觉到手表还是可以戴的，只是不要露面为好。
陈汉生就自己动手，把原来比较宽松的表带子下去了两截，然后再将表深深地塞进手里面去，一般情况下，陈汉生的手表就不再那么容易让人看到了。
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没有人再议论这件事，陈汉生也就觉得应该没事了。
这天全连集合，高指导员在讲完了他要讲的课后，突然话锋一转，这样说，“有个别新兵，生活作风上还存在着问题，甚至有搞特殊化的现象！希望这个新兵，能够自我反省，作出正确的决定！”
心虚的陈汉生，一听就知道高指导员是在批评自己，只是没有直接点名。
陈汉生就有些紧张，甚至害怕，在全连集合的场合下挨批评，显然是对自己的前途不利的！她个打击，对他来说，是始料不及的，却也是早有预感的。
陈汉生更有一种新的预感，连首长大会批评过后，班长会直接找他谈话的。如果因为这件小事，让班里也受到了影响，那他可就是个大错人了！
就在陈汉生感谢到非常紧张的时候，那高指导员又突然话锋一转，说，“值得说明的是，我们这个新兵连，有个别新兵积极好学，不怕困难，迎难而上，即使是别人认为做不到的事，他也要去尝试！这种精神，是值得我们大家好好学习的！”
虽然连首长同样没有点名，陈汉生还是能够从高指导员的那次关心上，感觉到是在表扬他这个新兵。
高指导员的一打一摸，让陈汉生很快平定了自己的思想，也让他开始意识到这件事的重要性。
回班以后，班长果然又把陈汉生叫到一边，对他说，“刚才连首长的批评你也听到了吧？”
“听到了。”陈汉生说。
“那你打算怎么办？”班长提示说，“你应该想得到，这可不是一个小问题，是思想作风问题，是搞不搞特殊化的问题！”
“我知道该怎么办了。”陈汉生说。
“知道该怎么办就更好。”班长说，“希望这个事情的影响就到此为止。”
陈汉生被连首长又打又摸的事情，很快在新兵中传开了。陈汉生也因此，而成为新兵的议论对象。这其中，有说陈汉生会因此而受到影响的，也有说陈汉生的好学精神，会抵毁这个小小的错误，也有说陈汉生的这个表扬，抵不过新兵搞特殊化的批评，种种说法不一，议论和评估也是各有其辞。
陈汉生开始感觉到一种压力，也不想因为这件事而影响了自己的前途，他想来想去，最终还是没有把这块表寄回去，也没有戴在手上，而是放在口袋里，偶尔在识谱的时候，偷偷看一眼。
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