第一百七十九章、鲁羽有约(1)
屏幕上,先是放了一组生活照片和《最后一丝生机》的片段,
鲁羽简单介绍了一下蓝烟,然后跟她拉了两句暖场语,紧接着,鲁羽便直奔主题,开始抛出了自己的问题:
“蓝烟,我很好奇,你当时还是一个在校大学生,怎么就忽然有了这种勇气,说服家里面拿出几乎所有的存款,然后把最后把这三百万投在一部电影里?”
蓝烟略一迟疑,想起了张林导演前天晚上打的那个电话,终究还是说道:
“其实原因很简单,我是个年轻人。”
鲁羽兴趣来了:“哦?怎么说?”
蓝烟定了定神,有些艰涩地张嘴:
“我自打被张大导选中,出演《笑傲江海》蓝凤凰一角之后,便开始了自己的演员生涯,短短大半年的时间,便进过十多个剧组,”
“但或许是因为我那时候毕竟还没从学生的心态中走出来吧,”
“这半年的经历……”
“总让我感到失望。”
鲁羽插了进来:“是因为那段时间一直没有拿到重要的角色,感到没有被认可?”
蓝烟摇摇头:
“有这种因素在里面,但是不多;”
“更重要的是……”
“这些剧组要么拍的是莫名其妙的民国爱情片,要么是有些脱离现实的枪战谍战片;”
“这么多的剧本里,我没有感受到任何一丝对这个社会有价值的内容。”
鲁羽有些咂舌,没看出来,这丫头一上来就放地图炮啊,就这么短短两句,几乎将同行全部得罪死了,不过想起前两天收到的嘱咐,也不去替她补救,而是饶有兴趣地问道:
“价值?”
“所以其实你是想通过《最后一线生机》这部电影,一方面弥补自己的心理缺失,”
“另一方面,则是向大众证明自己的价值喽?”
蓝烟微微沉默,她如何听不出来里面的坑?
只不过既然事前答应了张林导演,那么自己就只有按照剧本走下去:
“证明自己的价值?”
“我的觉悟和情怀还没有到那个层次,”
“只不过我这人从小就比较拧巴,而且心里绷不住东西,”
“所以,经历过那半年的工作遭遇后,我心里就憋着一股劲,感觉不泄出来,自己就过不了自己这道坎;”
“所以,就脑子一发昏,死磨硬泡地跟父母缠了足足一个礼拜,然后就把钱全部砸了进去,又求了许多人来帮忙,这才有了这部电影。”
鲁羽笑了笑,这姑娘还是挺会绕的嘛,转弯抹角了大半天,不还是变着法子地说自己其实是个有着情怀和追求的文艺女青年?
不过作为主持人,这种事自然不会抓住不放,而是很有兴趣地问道:
“我很好奇,你是怎么想到要拍一部关于华夏教育的电影,还是关于小学的;”
“要知道,你也算是影视圈的人,应当知道这种题材的电影并不讨喜。”
蓝烟已经逐渐进入了状态,有些羞赧地笑了笑:
“那是因为,我出身在一个高知家庭,因为父母的期望,我从小到大就是高压教育的受害者;”
“为此,我曾一度非常反感自己的父母和老师,”
“中学时,每个月都会用自己的零用钱买上几沓试卷,然后偷偷烧掉来泄愤;”
“然而,直到我踏进了大学校园和社会,”
“认识了许多人,经历了一些事,我才发现,其实我应该感恩那十二年的高压教育,”
“所谓梅香自从苦寒来,”
“没有那十二年被锻炼出来的心智和各种填鸭式塞到脑子里的知识,我不可能快速成长起来;”
“正是如此,有段时间我看着网上充斥的各种关于批判华夏教育的言论,”
“心中有些堵得慌,总觉得有必要站出来,做点什么;”
“华夏的教育或许存在许多问题,但事实上,那些网友的吐槽却有诸多谬误,根本没说到点上,而且也完全说错了方向。”
鲁羽知道戏肉来了,但迫于某些压力,她不敢给她埋坑,于是引到另一个不怎么敏感的话题:
“哦?”
“看来蓝烟你对华夏的教育应该有着自己的一番见解,能分享一下么?”
“还有,我很好奇,为什么你的第一部电影会拍小学教育的内容,而不是目前社会话题度最高的高校教育?”
蓝烟不好意思地笑了笑:
“我父母是知识分子,从小耳染目睹之下,乱七八糟的知识点也记住了不少,”
“我对华夏教育的许多理解,也是他们带给我的,”
“当然,我还年轻,知识储备的也严重不足,许多观点还很幼稚,所以鲁羽姐姐不要见笑。”
看着鲁羽对自己和善地点点头,蓝烟微微坐正,表情也逐渐严肃了些许:
“首先,我的父母一直在给我说,教育和学习,是一项贯穿人类终生的系统工程;”
“在现代社会,作为人类族群的一员,我们一辈子逃不开的事情只有五件事——生、死、钱、病,以及学习。”
“而华夏的教育,是一个环环相扣的过程,”
“我并不是不想拍关于华夏高校话题的电影,”
“而是在我看来,刨去学前教育不说,如果不讲小学和中学的问题,直接把矛头全部集中在高校身上,是不公平的,也是缺乏足够认知的;”
“事实上,我在电影里曾经描述过,华夏的小学、初中、高中、高校各有各的职责和侧重点;”
“华夏教育最大的问题,在于结构侧向性的问题,而不是简单的快乐教育和素质教育的问题;”鲁羽顿时来了兴趣:“能详细说说么?”
蓝烟颔首:
“我们在电影里说了,小学的教育定位是开启心智和铺垫核心生存素养;”
“初中的教育定位是补全知识结构和锤炼核心生存素养;”
“高中的教育定位是深化知识认知度和作为大学的预科而存在;”
“高校的教育定位是定向深化某一领域的知识体系,向社会输出专业人才;”
“你看,其实按照原本的设计,素质教育的因子,其实一直都在我们华夏的教育体系里,现在网友们舌诛口罚的某些事情,其实委实有些冤枉。”
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鲁羽简单介绍了一下蓝烟,然后跟她拉了两句暖场语,紧接着,鲁羽便直奔主题,开始抛出了自己的问题:
“蓝烟,我很好奇,你当时还是一个在校大学生,怎么就忽然有了这种勇气,说服家里面拿出几乎所有的存款,然后把最后把这三百万投在一部电影里?”
蓝烟略一迟疑,想起了张林导演前天晚上打的那个电话,终究还是说道:
“其实原因很简单,我是个年轻人。”
鲁羽兴趣来了:“哦?怎么说?”
蓝烟定了定神,有些艰涩地张嘴:
“我自打被张大导选中,出演《笑傲江海》蓝凤凰一角之后,便开始了自己的演员生涯,短短大半年的时间,便进过十多个剧组,”
“但或许是因为我那时候毕竟还没从学生的心态中走出来吧,”
“这半年的经历……”
“总让我感到失望。”
鲁羽插了进来:“是因为那段时间一直没有拿到重要的角色,感到没有被认可?”
蓝烟摇摇头:
“有这种因素在里面,但是不多;”
“更重要的是……”
“这些剧组要么拍的是莫名其妙的民国爱情片,要么是有些脱离现实的枪战谍战片;”
“这么多的剧本里,我没有感受到任何一丝对这个社会有价值的内容。”
鲁羽有些咂舌,没看出来,这丫头一上来就放地图炮啊,就这么短短两句,几乎将同行全部得罪死了,不过想起前两天收到的嘱咐,也不去替她补救,而是饶有兴趣地问道:
“价值?”
“所以其实你是想通过《最后一线生机》这部电影,一方面弥补自己的心理缺失,”
“另一方面,则是向大众证明自己的价值喽?”
蓝烟微微沉默,她如何听不出来里面的坑?
只不过既然事前答应了张林导演,那么自己就只有按照剧本走下去:
“证明自己的价值?”
“我的觉悟和情怀还没有到那个层次,”
“只不过我这人从小就比较拧巴,而且心里绷不住东西,”
“所以,经历过那半年的工作遭遇后,我心里就憋着一股劲,感觉不泄出来,自己就过不了自己这道坎;”
“所以,就脑子一发昏,死磨硬泡地跟父母缠了足足一个礼拜,然后就把钱全部砸了进去,又求了许多人来帮忙,这才有了这部电影。”
鲁羽笑了笑,这姑娘还是挺会绕的嘛,转弯抹角了大半天,不还是变着法子地说自己其实是个有着情怀和追求的文艺女青年?
不过作为主持人,这种事自然不会抓住不放,而是很有兴趣地问道:
“我很好奇,你是怎么想到要拍一部关于华夏教育的电影,还是关于小学的;”
“要知道,你也算是影视圈的人,应当知道这种题材的电影并不讨喜。”
蓝烟已经逐渐进入了状态,有些羞赧地笑了笑:
“那是因为,我出身在一个高知家庭,因为父母的期望,我从小到大就是高压教育的受害者;”
“为此,我曾一度非常反感自己的父母和老师,”
“中学时,每个月都会用自己的零用钱买上几沓试卷,然后偷偷烧掉来泄愤;”
“然而,直到我踏进了大学校园和社会,”
“认识了许多人,经历了一些事,我才发现,其实我应该感恩那十二年的高压教育,”
“所谓梅香自从苦寒来,”
“没有那十二年被锻炼出来的心智和各种填鸭式塞到脑子里的知识,我不可能快速成长起来;”
“正是如此,有段时间我看着网上充斥的各种关于批判华夏教育的言论,”
“心中有些堵得慌,总觉得有必要站出来,做点什么;”
“华夏的教育或许存在许多问题,但事实上,那些网友的吐槽却有诸多谬误,根本没说到点上,而且也完全说错了方向。”
鲁羽知道戏肉来了,但迫于某些压力,她不敢给她埋坑,于是引到另一个不怎么敏感的话题:
“哦?”
“看来蓝烟你对华夏的教育应该有着自己的一番见解,能分享一下么?”
“还有,我很好奇,为什么你的第一部电影会拍小学教育的内容,而不是目前社会话题度最高的高校教育?”
蓝烟不好意思地笑了笑:
“我父母是知识分子,从小耳染目睹之下,乱七八糟的知识点也记住了不少,”
“我对华夏教育的许多理解,也是他们带给我的,”
“当然,我还年轻,知识储备的也严重不足,许多观点还很幼稚,所以鲁羽姐姐不要见笑。”
看着鲁羽对自己和善地点点头,蓝烟微微坐正,表情也逐渐严肃了些许:
“首先,我的父母一直在给我说,教育和学习,是一项贯穿人类终生的系统工程;”
“在现代社会,作为人类族群的一员,我们一辈子逃不开的事情只有五件事——生、死、钱、病,以及学习。”
“而华夏的教育,是一个环环相扣的过程,”
“我并不是不想拍关于华夏高校话题的电影,”
“而是在我看来,刨去学前教育不说,如果不讲小学和中学的问题,直接把矛头全部集中在高校身上,是不公平的,也是缺乏足够认知的;”
“事实上,我在电影里曾经描述过,华夏的小学、初中、高中、高校各有各的职责和侧重点;”
“华夏教育最大的问题,在于结构侧向性的问题,而不是简单的快乐教育和素质教育的问题;”鲁羽顿时来了兴趣:“能详细说说么?”
蓝烟颔首:
“我们在电影里说了,小学的教育定位是开启心智和铺垫核心生存素养;”
“初中的教育定位是补全知识结构和锤炼核心生存素养;”
“高中的教育定位是深化知识认知度和作为大学的预科而存在;”
“高校的教育定位是定向深化某一领域的知识体系,向社会输出专业人才;”
“你看,其实按照原本的设计,素质教育的因子,其实一直都在我们华夏的教育体系里,现在网友们舌诛口罚的某些事情,其实委实有些冤枉。”
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