第五十二章 你好，旧时光（回忆篇）
“咚咚咚”
“嘞，小学一米七耶。”
“一米七的自由人？这么高？厉害啊！”
“输了啊！毕竟跟小学相比，完全没有在长了嘛！”
“是呀！这也不能怪他，跟小学排球比，比赛时间和场地大小都不一样了，这也急不得吧！让他慢慢适应吧！”
“也没有其他办法了，慢慢提高体力就是了！”
......
“太废物了吧？关键时刻掉链子。”
“算了吧，你还指望一年级的能怎么着，最后一年了，真是不甘心啊！”
“这样的话，雀翎高中是进不去了啊！”
“也是，听说圣叶高中的排球部连高中联赛的八强都打不进去。”
......
“又来？还能不能行了？”
“行吧行吧，那你今天就歇息吧！真不知道队长是为什么把他招进来。”
“走吧走吧，那有什么办法，本来看中他的身高，谁能想到现在都不长了，哎......”
......
“那小子完全没有长进啊！又是关键时刻掉链子，是不是故意的？”
“难说啊！整天嘻嘻哈哈的，难道他看不出来自己已经落后于人了吗？”
......
“喂，听说了吗？林之夏那小子退部了。”
“嘞？是自己自动退的吗？真是太好了，作为二年级的学长完全没有榜样，故意拖后腿，整天色咪咪的，估计人品也不怎么样。”
“还别说，听说前几天有学生连同校外社会人士侵犯我校的一位学姐，团伙里面还有他的影子。”
“诶？那不是单纯的校园暴力事件吗？难道那个不知所踪的学生就是他？。”
“小伙子，你太年轻了，以后你就会明白，这就是学长的忧伤，不说了，练球练球。”
......
......
圣德运动馆，A3场地裁判席，卜元声举着左臂，对着控制排球喷射机器的工作人员点了点，跳吓升降台，走到林之夏的旁边。
林之夏垂着头，抱着左脚的膝盖，头埋进双臂的缝隙里，身体还在急促的喘气，额头冒出的汗水从下巴处滴落在地板上。
“你怎么样？”卜元声问道。
班取剑飞并没有走过来，站在中线的位置，看也没有看林之夏一眼，静静的看着网缝的另一边，冷冷地说道：“还不到十分钟？对得起认真对待你的排球吗？”
班取剑飞好像完全没有注意到林之夏痛苦的表情，从平静变得咄咄逼人，就连卜元声都搞不明白了，班取剑飞的义务而为。
万元站在A2场地的休息区域，镜框下的眼睛炯炯有神，喃喃自语地说道：“阿飞，你还在在意那件事吗？”
卜元声凝视着趴在双臂中的林之夏，流露着同情，伤病对于所有运动员来说都是不可避免的，尤其在排球中体现的更加明显。
手指被刀划破都会影响触球的感觉，脚上有一点点疼痛可能就追赶不上飞翔在天空的排球。
卜元声弯下腰拍了拍林之夏的肩膀，轻声地说道：“好了，就到这儿吧，我想剑飞学长是不会介意的，他其实是一个很好的人。”
林之夏埋着的头微微抬起，在双臂的阴影下闪闪发亮。
......
......
“喂，这小子已经打不动了，换人吧，换人吧，发球都接不住了。”
“队长，我.....”
“没事，之夏，你到旁边休息去吧！”
“可是，比赛还没有.....”
“快走吧，别碍事了，关谷，你上。”
“喂喂，慢着慢着，等等！！！”
“疼疼疼，谁啊？这是？”
“咦，什么情况？女排的怎么跑这儿来了？”
“哎呀呀，你们是怎么回事，不许你们欺负小学弟，一年级专用的训练表是为什么而存在的呀！”
“疼疼疼，真是的，你看他那儿像个一年级生。”
“你呀！想休息的时候要学会开口，自己的极限在哪儿，怎么能由别人来决定呢！自己的喜欢的排球不是应该让自己来做主！”
“你好，我叫慕容真白，二年级女排队的自由人，呐，你也是自由人吧！你这么高也打自由人吗？”
“耶，你喜欢自由人这个位置吗？像你这么高的可能不能够理解吧！小矮人也是能够守护着巨人，自由人就是这样的一个位置。”
“自由人更多的时候更像是一个队伍的影子，如影随形，默默守护维系着球与空中对抗的领域的衔接的纽带，就像是天上的星星。”
慕容学姐.....
......
......
学姐......
圣德运动馆，A3场地左侧地板上，在双臂阴影下闪闪发光的双眼闭上了，一双有力的大手拉住了卜元声的手肘，林之夏抬起头来，不冷不热地道：“我还可以的。”
卜元声微微错愕，他感觉自己是不是听错了，那个声音并不是林之夏发出的。
班取剑飞扭过头看向林之夏，这次反而沉默不语起来。
林之夏另一只手扶着地板，右脚支撑着身体，站了起来，再次说道：“我还能接着打。”
卜元声认真的看了一眼林之夏，什么都没有说回到了裁判席，他能够感受到那只手的力量和温度，他也不忍心拒绝那只温暖的大手。
至于那些什么可能会影响未来的运动生涯，甚至可能导致终身残疾，能说出那样的话，想必已经做好了相应的觉悟吧！
A2场地休息区域，万元看到了卜元声举起的手，外表不动声色，内心却波涛汹涌，感性告诉他，他想接着看下去，不仅是林之夏的实力，还有班取剑飞的。
理性也让他明白，林之夏再接着运动下去的后果会是什么，这也违背了他一开始的初衷。
“砰——”
双方的机器再次运作起来，林之夏摆好了半蹲的防守姿势，与其说是半蹲，看上去更像是朝着右边倾斜，整个右脚承担了身体所有的重量。
林之夏目不转睛的盯着发出球的机器，即便是左脚点地都能传来剧烈的疼痛，现在要是能让左脚没有知觉就好了。
什么别人给的期待，一切只不过是借口，我所能够习惯的不一直是别人投来的失望吗？
可老实说，我其实根本不在乎那些，前辈们最后一场参加比赛的那天，我所看见的并不是众人的讥笑，而是泪流满面喊着加油的——
慕容学姐......
———————排球小知识———————
拦网：队员在网前以腰部以上身体任何部位主要是手臂、手掌，在球网上沿阻挡对方击球过网的技术动作。
拦网是防守的第一道防线，是反攻的重要环节。
拦网可将对方有力的扣杀拦起，减轻后排防守的压力，为本方组织反攻创造条件。
拦网主要是给对方扣球手以心理压力迫使其出现失误，拦网可以减缓球速，甚至能把对方的扣球直接拦回、拦死，在比赛中是得分、得权的重要手段之一。
排球战术：可分为个人战术和集体战术两大类。个人战术即个人根据场上情况有目的地运用技术的过程，分为发球、一传、二传、扣球、拦网、后排防守六项个人战术。
集体战术是指两个或两个以上队员之间有组织、有目的的集体协同配合。集体战术包括进攻战术和防守战术。
进攻战术是指在接对方发、扣、拦、传、垫过来的球后，全队所采取的有目的、有组织的进攻行动。进攻形式包括强攻、快攻、两次球及其转移。
强攻指在没有同伴掩护的情况下，强行突破对方拦防的进攻。快攻指扣击二传传出的各种平、快球，以及用这些平、快球作掩护所组成的各种战术配合。
两次球及其转移指当一传来球较高，又在网前适合扣球的位置，前排队员可跳起直接进行扣球。如对方拦网严密，可在空中把球转移给其他队员的进攻打法。
一只手平稳地将球向上抛起，用另一只手或手臂的任何部位将球击入对方场区，触球的一刹那即为完成发球。
如球没抛好，允许抛球后球自由落地，只要不触及身体任何部位，可重新发球，但不得借此拖延比赛时间。
接大力发球：大力发球的特点是力量大、速度快、球旋转力强，但球运行轨道较固定，容易判断。
接这种球时，要对准来球，迅速降低身体重心，手臂插入球下保持不动，让球自己弹起。如击球点低时，也可用翘腕动作击球。
接飘球：飘球的特点是飞行速度快、不旋转、飞行轨为飘忽不定，接发球时很难判断球的落点。
接这种球时，首先要判断好来球落点，快速移动取位，对准来球，主动伸臂插入球下击球。击球时，要配合蹬地、提肩、送臂的全身协调力量将球击出。
接侧旋球：侧旋球的特点是球的飞行轨道呈弧线，落点偏向旋转方向一侧。接这种球时，要快速移动，对正来球，重心要靠向球旋转飞行的一侧，用前臂控制球的旋转方向。
如接左侧旋球，要靠向右侧，以便截住球向右侧的飞行路线，控制球的反弹方向。
接高吊球：高吊球的特点是弧线高，球从空中垂直下落，速度快。
接这种球时，首先要判断好球的落点，两臂要向前平伸，等球下落到胸腹间再接击，击球点不要太低。
击球时，挥臂动作要适当，主要靠球自己的反弹力量将球击出。
接重扣球：采用半蹲或低蹲准备姿势，两手臂放在腹前，手形和正面接球相同，只是击球时的动作有所不同。
要利用含胸收腹动作，帮助手臂随球屈肘，并适当放松以缓冲来球力量，以手臂和手腕动作控制接球的方向和角度。
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“嘞，小学一米七耶。”
“一米七的自由人？这么高？厉害啊！”
“输了啊！毕竟跟小学相比，完全没有在长了嘛！”
“是呀！这也不能怪他，跟小学排球比，比赛时间和场地大小都不一样了，这也急不得吧！让他慢慢适应吧！”
“也没有其他办法了，慢慢提高体力就是了！”
......
“太废物了吧？关键时刻掉链子。”
“算了吧，你还指望一年级的能怎么着，最后一年了，真是不甘心啊！”
“这样的话，雀翎高中是进不去了啊！”
“也是，听说圣叶高中的排球部连高中联赛的八强都打不进去。”
......
“又来？还能不能行了？”
“行吧行吧，那你今天就歇息吧！真不知道队长是为什么把他招进来。”
“走吧走吧，那有什么办法，本来看中他的身高，谁能想到现在都不长了，哎......”
......
“那小子完全没有长进啊！又是关键时刻掉链子，是不是故意的？”
“难说啊！整天嘻嘻哈哈的，难道他看不出来自己已经落后于人了吗？”
......
“喂，听说了吗？林之夏那小子退部了。”
“嘞？是自己自动退的吗？真是太好了，作为二年级的学长完全没有榜样，故意拖后腿，整天色咪咪的，估计人品也不怎么样。”
“还别说，听说前几天有学生连同校外社会人士侵犯我校的一位学姐，团伙里面还有他的影子。”
“诶？那不是单纯的校园暴力事件吗？难道那个不知所踪的学生就是他？。”
“小伙子，你太年轻了，以后你就会明白，这就是学长的忧伤，不说了，练球练球。”
......
......
圣德运动馆，A3场地裁判席，卜元声举着左臂，对着控制排球喷射机器的工作人员点了点，跳吓升降台，走到林之夏的旁边。
林之夏垂着头，抱着左脚的膝盖，头埋进双臂的缝隙里，身体还在急促的喘气，额头冒出的汗水从下巴处滴落在地板上。
“你怎么样？”卜元声问道。
班取剑飞并没有走过来，站在中线的位置，看也没有看林之夏一眼，静静的看着网缝的另一边，冷冷地说道：“还不到十分钟？对得起认真对待你的排球吗？”
班取剑飞好像完全没有注意到林之夏痛苦的表情，从平静变得咄咄逼人，就连卜元声都搞不明白了，班取剑飞的义务而为。
万元站在A2场地的休息区域，镜框下的眼睛炯炯有神，喃喃自语地说道：“阿飞，你还在在意那件事吗？”
卜元声凝视着趴在双臂中的林之夏，流露着同情，伤病对于所有运动员来说都是不可避免的，尤其在排球中体现的更加明显。
手指被刀划破都会影响触球的感觉，脚上有一点点疼痛可能就追赶不上飞翔在天空的排球。
卜元声弯下腰拍了拍林之夏的肩膀，轻声地说道：“好了，就到这儿吧，我想剑飞学长是不会介意的，他其实是一个很好的人。”
林之夏埋着的头微微抬起，在双臂的阴影下闪闪发亮。
......
......
“喂，这小子已经打不动了，换人吧，换人吧，发球都接不住了。”
“队长，我.....”
“没事，之夏，你到旁边休息去吧！”
“可是，比赛还没有.....”
“快走吧，别碍事了，关谷，你上。”
“喂喂，慢着慢着，等等！！！”
“疼疼疼，谁啊？这是？”
“咦，什么情况？女排的怎么跑这儿来了？”
“哎呀呀，你们是怎么回事，不许你们欺负小学弟，一年级专用的训练表是为什么而存在的呀！”
“疼疼疼，真是的，你看他那儿像个一年级生。”
“你呀！想休息的时候要学会开口，自己的极限在哪儿，怎么能由别人来决定呢！自己的喜欢的排球不是应该让自己来做主！”
“你好，我叫慕容真白，二年级女排队的自由人，呐，你也是自由人吧！你这么高也打自由人吗？”
“耶，你喜欢自由人这个位置吗？像你这么高的可能不能够理解吧！小矮人也是能够守护着巨人，自由人就是这样的一个位置。”
“自由人更多的时候更像是一个队伍的影子，如影随形，默默守护维系着球与空中对抗的领域的衔接的纽带，就像是天上的星星。”
慕容学姐.....
......
......
学姐......
圣德运动馆，A3场地左侧地板上，在双臂阴影下闪闪发光的双眼闭上了，一双有力的大手拉住了卜元声的手肘，林之夏抬起头来，不冷不热地道：“我还可以的。”
卜元声微微错愕，他感觉自己是不是听错了，那个声音并不是林之夏发出的。
班取剑飞扭过头看向林之夏，这次反而沉默不语起来。
林之夏另一只手扶着地板，右脚支撑着身体，站了起来，再次说道：“我还能接着打。”
卜元声认真的看了一眼林之夏，什么都没有说回到了裁判席，他能够感受到那只手的力量和温度，他也不忍心拒绝那只温暖的大手。
至于那些什么可能会影响未来的运动生涯，甚至可能导致终身残疾，能说出那样的话，想必已经做好了相应的觉悟吧！
A2场地休息区域，万元看到了卜元声举起的手，外表不动声色，内心却波涛汹涌，感性告诉他，他想接着看下去，不仅是林之夏的实力，还有班取剑飞的。
理性也让他明白，林之夏再接着运动下去的后果会是什么，这也违背了他一开始的初衷。
“砰——”
双方的机器再次运作起来，林之夏摆好了半蹲的防守姿势，与其说是半蹲，看上去更像是朝着右边倾斜，整个右脚承担了身体所有的重量。
林之夏目不转睛的盯着发出球的机器，即便是左脚点地都能传来剧烈的疼痛，现在要是能让左脚没有知觉就好了。
什么别人给的期待，一切只不过是借口，我所能够习惯的不一直是别人投来的失望吗？
可老实说，我其实根本不在乎那些，前辈们最后一场参加比赛的那天，我所看见的并不是众人的讥笑，而是泪流满面喊着加油的——
慕容学姐......
———————排球小知识———————
拦网：队员在网前以腰部以上身体任何部位主要是手臂、手掌，在球网上沿阻挡对方击球过网的技术动作。
拦网是防守的第一道防线，是反攻的重要环节。
拦网可将对方有力的扣杀拦起，减轻后排防守的压力，为本方组织反攻创造条件。
拦网主要是给对方扣球手以心理压力迫使其出现失误，拦网可以减缓球速，甚至能把对方的扣球直接拦回、拦死，在比赛中是得分、得权的重要手段之一。
排球战术：可分为个人战术和集体战术两大类。个人战术即个人根据场上情况有目的地运用技术的过程，分为发球、一传、二传、扣球、拦网、后排防守六项个人战术。
集体战术是指两个或两个以上队员之间有组织、有目的的集体协同配合。集体战术包括进攻战术和防守战术。
进攻战术是指在接对方发、扣、拦、传、垫过来的球后，全队所采取的有目的、有组织的进攻行动。进攻形式包括强攻、快攻、两次球及其转移。
强攻指在没有同伴掩护的情况下，强行突破对方拦防的进攻。快攻指扣击二传传出的各种平、快球，以及用这些平、快球作掩护所组成的各种战术配合。
两次球及其转移指当一传来球较高，又在网前适合扣球的位置，前排队员可跳起直接进行扣球。如对方拦网严密，可在空中把球转移给其他队员的进攻打法。
一只手平稳地将球向上抛起，用另一只手或手臂的任何部位将球击入对方场区，触球的一刹那即为完成发球。
如球没抛好，允许抛球后球自由落地，只要不触及身体任何部位，可重新发球，但不得借此拖延比赛时间。
接大力发球：大力发球的特点是力量大、速度快、球旋转力强，但球运行轨道较固定，容易判断。
接这种球时，要对准来球，迅速降低身体重心，手臂插入球下保持不动，让球自己弹起。如击球点低时，也可用翘腕动作击球。
接飘球：飘球的特点是飞行速度快、不旋转、飞行轨为飘忽不定，接发球时很难判断球的落点。
接这种球时，首先要判断好来球落点，快速移动取位，对准来球，主动伸臂插入球下击球。击球时，要配合蹬地、提肩、送臂的全身协调力量将球击出。
接侧旋球：侧旋球的特点是球的飞行轨道呈弧线，落点偏向旋转方向一侧。接这种球时，要快速移动，对正来球，重心要靠向球旋转飞行的一侧，用前臂控制球的旋转方向。
如接左侧旋球，要靠向右侧，以便截住球向右侧的飞行路线，控制球的反弹方向。
接高吊球：高吊球的特点是弧线高，球从空中垂直下落，速度快。
接这种球时，首先要判断好球的落点，两臂要向前平伸，等球下落到胸腹间再接击，击球点不要太低。
击球时，挥臂动作要适当，主要靠球自己的反弹力量将球击出。
接重扣球：采用半蹲或低蹲准备姿势，两手臂放在腹前，手形和正面接球相同，只是击球时的动作有所不同。
要利用含胸收腹动作，帮助手臂随球屈肘，并适当放松以缓冲来球力量，以手臂和手腕动作控制接球的方向和角度。
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