第36章 表情符
这种套路还是自己初中时候流行的。
墨棠咬着笔杆，回忆着。
也不能说是流行了一整个初中阶段，毕竟当时的她跟班里同学的关系并不熟。
是什么时候知道的呢？
最后写同学录的时候吧。
其实也很奇怪，明明自己单人单桌的窝在教室的最后一角，平时都不会有人注意，偏生最后快中考的时候好多人要她写同学录。
许是为了不让同学录少一个人吧，无论关系熟不熟都想留一下初中的记忆。
当时的同学录都是背着老师写，所以一本同学录能在手里待两节课左右。
恰巧她又是最后一排的单桌，除了前面有人，两面靠墙就只有右手边几步远的笤帚和墩布与她做伴。
所以她偷偷摸摸干了一件现在想起来都觉得有些无耻的事情。
她看了每一本同学录，一字不差。
像是在偷窥别人生活一样，她透过同学录逐渐熟悉了这个即将解散的陌生班级。
喜欢薯片的方奥闻，趴桌子上睡觉流口水的果壮，考试爱转笔的张宇涛，总是抄错作业的毛欣欣，等等……
短短一周，她便熟悉了全班四十个同学，也get到新的技能，表情符和括号。
那时候写同学录总喜欢在一句话中间或后面画表情符，或者画个括号在里面写一些吐槽之类的。每一本都是如此，像是一个新兴的流派一样。
于是当时她也学会了这个，只不过括号加吐槽实在不是自己的风格，但表情符倒是学了不少，临近中考那几天还在学着画。
自己会画的都是一些简单可爱的小表情，按现在的话来说应该是萌萌哒，敲可耐的表情符。
加表情符写信不知道为什么就会很轻松，也许是不用细细斟酌每一个字句，小心揣摩语气，所有一切都可用一个表情解决。
做好决定，墨棠重新拿出一张空白信纸，准备开写。
感谢嘛，语气要诚恳，加上自己之前的小任性，这表情可以多一点吧？
她写着，时不时还咬着笔杆想一想用什么表情符，一封短短一页纸的信既然写了小两个小时。
自己还不觉得，大概是太专心了？
小心叠好信，装进牛皮纸的信封，她走到厨房往中午打包好的绿豆糕袋子里放信。
随后提着袋子，送到对门清和那里。
楚清和下课回来就看见门上的袋子，这回还有——一封信。
他倒是有些好奇墨棠到底会写什么给自己了。
把实验服往一旁塑料袋一装，准备明天到公共洗衣房专门去洗。
他给自己倒了杯水，啃着绿豆糕拆开了信。
一张淡绿的纸分外清新，上面的隽秀字迹更是让人欣赏。
细细看完，楚清和才发现这那里是一封信，倒是像漫画了。
满满当当的表情符混在清秀的字迹中，不仔细看，真当是分不清。
有些莫名的可爱。
他看完信，继续吃着绿豆糕却突然想起一个被自己遗忘已久的问题。
这表情符的信自己当年不也收到过一封？
那封没回复的信！
楚清和猛地灌两口水，放下手里吃了一半的绿豆糕，拿着墨棠刚写的信往卧室走去。
快速抽出在书架上放着的本草纲目，他打开书，从里面拿出一封已经拆开了的信。
泛黄的信纸上同样是隽秀的字迹，却透着些许稚嫩，比起这封新的来说，字体更青涩一些，但表情符却丝毫没有变化。
会是一个人吗？
他心里先是涌起狂喜，随后又是无尽的猜疑。
巧合这件事他从来都不相信，因为他坚信任何巧合都是在认为条件下创造的。
比如起初晚上遇见墨棠，下课遇见连威，都是自己的习惯促成的，唯一一次的巧合就是那回外卖。
难道一遇上阿棠事情的巧合就变多了？
还是自己太关注人家？
楚清和静静看着两封信，陷入沉思。
猜测总归是不准的，该如何试？
思来想去他也没想出什么妙招，只好用最笨的方法——让阿棠再写一封对比一下。
做个笔迹鉴定什么的。
就这么定了！
说干就干，他马上在淘宝上订了一打信纸和信封，准备当做礼物送给墨棠。
选什么样子的好呢，粉色吧，感觉女生会喜欢，再来个淡绿的。
他选了一个带着海棠花暗纹的信纸，又选了一个竹纹的，加上白色的信封，搞定！
完事具备，只欠货到了。
可惜墨棠并不知道自己被算计了，还在努力备课。
明天上课的PPT已经做好，墨棠习惯性自己先讲一遍，微调一下，然后再给同学上课。
还有课后的作业，才刚出完，不知道有没有漏洞，还要在核查一下。
这周三可真够忙的，早知道就不写信赶紧备课了。
千金难买早知道，继续加油吧。
周四挤开了忙碌的周三，来到了墨棠眼前。
下午第一次代课，墨棠还有些小紧张，不知道那些同学会不会嫌弃她这个代课的，毕竟同学们有时对原班老师会有些感情。
真是每次代课必纠结，劳神啊。
今天墨棠里面搭的米色高领毛衣，黑色铅笔裤，黑色马丁靴，裹着大羽绒服，衬得人更加瘦小。
到了教室，脱下外套，准备好课件，墨棠开始了自我介绍。
“同学们好，我是接下来教你们人解的老师，我叫墨棠。”
“你们班的课代表是谁，一会课间留个QQ，方便联系，还有记得把我拉进班群，课件会给你们。”
“考试范围都在课件里，还请大家认真学习。会有课后作业和不计入平时成绩的随堂测验。”
一通话说完，她才开始上课，而下面同学私下的QQ群已经聊开了。
A：期末考全从课件出？这么好？
B：你没听见老师说的随堂测验。
A：又不计入成绩。
C：随堂好麻烦！
D：压榨我们……
E：难道不应该庆幸老师负责吗？
D：可惜上课便艰难了。
E：@D反正课上讲PPT，考也是PPT里的，上课艰难有什么关系，平时成绩有没影响。
F：说的莫得错～
D：学渣难顶……
G：好好学习吧。
O：老师气质很好呀～
H：先不管严不严，看着舒心～
T：楚老师也好看！
Y：笔芯，明明有颜还要靠才华。
Q：同学，如果没记错的话现在是上课时间。
群主【绝对不管事】开启了全群禁言。
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墨棠咬着笔杆，回忆着。
也不能说是流行了一整个初中阶段，毕竟当时的她跟班里同学的关系并不熟。
是什么时候知道的呢？
最后写同学录的时候吧。
其实也很奇怪，明明自己单人单桌的窝在教室的最后一角，平时都不会有人注意，偏生最后快中考的时候好多人要她写同学录。
许是为了不让同学录少一个人吧，无论关系熟不熟都想留一下初中的记忆。
当时的同学录都是背着老师写，所以一本同学录能在手里待两节课左右。
恰巧她又是最后一排的单桌，除了前面有人，两面靠墙就只有右手边几步远的笤帚和墩布与她做伴。
所以她偷偷摸摸干了一件现在想起来都觉得有些无耻的事情。
她看了每一本同学录，一字不差。
像是在偷窥别人生活一样，她透过同学录逐渐熟悉了这个即将解散的陌生班级。
喜欢薯片的方奥闻，趴桌子上睡觉流口水的果壮，考试爱转笔的张宇涛，总是抄错作业的毛欣欣，等等……
短短一周，她便熟悉了全班四十个同学，也get到新的技能，表情符和括号。
那时候写同学录总喜欢在一句话中间或后面画表情符，或者画个括号在里面写一些吐槽之类的。每一本都是如此，像是一个新兴的流派一样。
于是当时她也学会了这个，只不过括号加吐槽实在不是自己的风格，但表情符倒是学了不少，临近中考那几天还在学着画。
自己会画的都是一些简单可爱的小表情，按现在的话来说应该是萌萌哒，敲可耐的表情符。
加表情符写信不知道为什么就会很轻松，也许是不用细细斟酌每一个字句，小心揣摩语气，所有一切都可用一个表情解决。
做好决定，墨棠重新拿出一张空白信纸，准备开写。
感谢嘛，语气要诚恳，加上自己之前的小任性，这表情可以多一点吧？
她写着，时不时还咬着笔杆想一想用什么表情符，一封短短一页纸的信既然写了小两个小时。
自己还不觉得，大概是太专心了？
小心叠好信，装进牛皮纸的信封，她走到厨房往中午打包好的绿豆糕袋子里放信。
随后提着袋子，送到对门清和那里。
楚清和下课回来就看见门上的袋子，这回还有——一封信。
他倒是有些好奇墨棠到底会写什么给自己了。
把实验服往一旁塑料袋一装，准备明天到公共洗衣房专门去洗。
他给自己倒了杯水，啃着绿豆糕拆开了信。
一张淡绿的纸分外清新，上面的隽秀字迹更是让人欣赏。
细细看完，楚清和才发现这那里是一封信，倒是像漫画了。
满满当当的表情符混在清秀的字迹中，不仔细看，真当是分不清。
有些莫名的可爱。
他看完信，继续吃着绿豆糕却突然想起一个被自己遗忘已久的问题。
这表情符的信自己当年不也收到过一封？
那封没回复的信！
楚清和猛地灌两口水，放下手里吃了一半的绿豆糕，拿着墨棠刚写的信往卧室走去。
快速抽出在书架上放着的本草纲目，他打开书，从里面拿出一封已经拆开了的信。
泛黄的信纸上同样是隽秀的字迹，却透着些许稚嫩，比起这封新的来说，字体更青涩一些，但表情符却丝毫没有变化。
会是一个人吗？
他心里先是涌起狂喜，随后又是无尽的猜疑。
巧合这件事他从来都不相信，因为他坚信任何巧合都是在认为条件下创造的。
比如起初晚上遇见墨棠，下课遇见连威，都是自己的习惯促成的，唯一一次的巧合就是那回外卖。
难道一遇上阿棠事情的巧合就变多了？
还是自己太关注人家？
楚清和静静看着两封信，陷入沉思。
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就这么定了！
说干就干，他马上在淘宝上订了一打信纸和信封，准备当做礼物送给墨棠。
选什么样子的好呢，粉色吧，感觉女生会喜欢，再来个淡绿的。
他选了一个带着海棠花暗纹的信纸，又选了一个竹纹的，加上白色的信封，搞定！
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可惜墨棠并不知道自己被算计了，还在努力备课。
明天上课的PPT已经做好，墨棠习惯性自己先讲一遍，微调一下，然后再给同学上课。
还有课后的作业，才刚出完，不知道有没有漏洞，还要在核查一下。
这周三可真够忙的，早知道就不写信赶紧备课了。
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下午第一次代课，墨棠还有些小紧张，不知道那些同学会不会嫌弃她这个代课的，毕竟同学们有时对原班老师会有些感情。
真是每次代课必纠结，劳神啊。
今天墨棠里面搭的米色高领毛衣，黑色铅笔裤，黑色马丁靴，裹着大羽绒服，衬得人更加瘦小。
到了教室，脱下外套，准备好课件，墨棠开始了自我介绍。
“同学们好，我是接下来教你们人解的老师，我叫墨棠。”
“你们班的课代表是谁，一会课间留个QQ，方便联系，还有记得把我拉进班群，课件会给你们。”
“考试范围都在课件里，还请大家认真学习。会有课后作业和不计入平时成绩的随堂测验。”
一通话说完，她才开始上课，而下面同学私下的QQ群已经聊开了。
A：期末考全从课件出？这么好？
B：你没听见老师说的随堂测验。
A：又不计入成绩。
C：随堂好麻烦！
D：压榨我们……
E：难道不应该庆幸老师负责吗？
D：可惜上课便艰难了。
E：@D反正课上讲PPT，考也是PPT里的，上课艰难有什么关系，平时成绩有没影响。
F：说的莫得错～
D：学渣难顶……
G：好好学习吧。
O：老师气质很好呀～
H：先不管严不严，看着舒心～
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