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第七十五章 英语角

小说:校长开挂了作者:柒幺妖字数:2413更新时间 : 2020-03-12 21:31:31
  9月,凤凰中学高三月考,本科上线647人,圆满完成系统任务,给曾墨奖励了一大波功德点。

  不过这段时间的绊脚石计划,并没有让同学们的英语成绩有显著提升,毕竟试卷和口语完全是两码事。

  在10月开学后的第一次全校教职工大会上,包括陈永华在内,除了英语老师,其他老师一致要求曾墨取消绊脚石计划对教职工的限制。

  “对啊,学生训练口语,我们凑热闹干嘛。”

  “我上个月,就有三次没吃上食堂,本来我英语就不行,那些外教的口音还特别奇怪,更是听不懂。”

  “对啊,曾校,要不把对我们教职工的限制,取消了吧。要不然,我们都只能回家自己做饭了。”

  听到大家要回家做饭,曾墨也不得不重视起来。

  但是曾墨不是没有猜到会出现这种情况,他早就听说,在学生群体当中,取消绊脚石计划的呼声也很高。

  在大多数学生的眼里,英语很鸡肋,大学毕业后参加工作,大都是不要求英语的,往往工作没两年,就把英语全忘得一干二净,那费这么大的功夫学英语口语做什么呢?

  要解决学生们的疑问,曾墨必须先解决老师们的困惑。只见曾墨给坐在旁边的田芸耳语几句,田芸便抱着电脑连上大会议厅中的显示屏,不一会儿显示屏一亮,便吸引了在场教职工的目光。

  “现在大家看到的,是蓉城、魔都和帝都,三个城市这两年大中型公司对外招聘的要求,我已经让行政办的同事做成了数据。”

  显示屏上,播放着这两年各家知名企业对外招聘的需求数据,其中,对于入职员工英语流利一项。

  岗位数,从百分之三点七四,增加到了六点一八。而招聘数,上升了五个百分点。

  也就是说,当今社会,越来越多的企业,需要精通英语的人才。

  紧接着,屏幕一转,是很多知名的论文文献网站、专业的工业设计软件界面,甚至很多医科方面的英语书籍,都被截图放到了显示屏上。

  曾墨郑重其事道。

  “我们在大山里教书,外面的世界却在日新月异地变化着。很多在坐的老师恐怕并不知道,我们往届毕业的很多学生,在大学中过得并不如意。”

  “他们除了成绩好,能拿出手的屈指可数。就拿英语来说,我收到了很多大三大四学生的私信。”

  “他们说,因为英语口语问题,他们过不了托福雅思,一些大学交换的项目,外企实习,跨国企业的机会,他们不得不让给英语口语好的同学。”

  “语言,是一扇门,掌握了一门语言,就掌握了通向另一个世界的入口,掌握了向上游阶级流动的技能。”

  这,就是曾墨为什么要坚持开展绊脚石计划的原因,凤凰中学的同学,他们出生平凡,见识窄。曾墨不想让这些孩子,辛辛苦苦进入了重点大学,却发现,唯一能够和同学们拼的,只有努力。

  “曾校,我们知道学生学习口语的重要性,但是....”

  一位老师站起发言,虽然话没说完,但是曾墨却知道,他是想说,学生学口语,和老师们没有关系。更何况,还有那么多教职工,保安、宿管、食堂阿姨,难道他们也要学英语?

  曾墨示意说话的老师坐下,喝了口水继续道。

  “英语口语,最重要的,就是英语学习环境,这也是我为什么要开展绊脚石计划的原因。”

  “只有好的英语环境,才能让学生们培养良好的口语习惯。”

  看到坐下台下的那些四五十岁的食堂阿姨,保卫科退伍的年轻人,曾墨笑道。

  “不要怕嘛,毛大大晚年也在坚持学英语,袁農平院士也在学,学习不再年高,重在坚持。”

  说完,曾墨便让田芸再次公布一条学校文件。

  凤凰中学所有教职工岗位,都规定了英语学习目标,凡是达到目标,经过了英语教研组考核的职工,薪水增加百分之百。

  “我滴娘诶,学会英语,我的工资岂不是上万了?”

  “乖乖,学一门语言这么值钱?”

  “拼了,不就是啊窝鹅,衣屋鱼吗,我还不信我学不会他。”

  正所谓有钱能使鬼推磨,啊呸,有钱能使人进步。看到双倍工资,不管是老师还是普通职工,全部兴奋起来,纷纷表示,一回去就开始学英语,一定要把双倍工资拿下。

  这下好了,在凤凰中学,要学习的,不仅是学生,每个人都加入了学习的行列。

  教职工们不仅要学,而且还要参加每个月的教职工考试,虽然学不好不扣钱,但是看着同样的岗位,自己同事英语过了能拿双倍工资,自己只能眼巴巴望着,着急啊。

  提高了教职工们的学习兴趣,第二周,曾墨便让朱百川,把英语角的范围,再次加大,从食堂,扩散到了凤巢大楼外。

  并且英语角并不是一整块,而是天女散花般散布在学校的各个角落,凡是走进了英语角,就会被提醒要用英语对话。

  一时间,整个凤凰中学,不管是学生还是老师,扫地阿姨还是宿管大叔,每天都跟走迷宫似的,尽量绕着英语角走。

  最难的要属保卫科了,由于保卫科的巡逻线路固定,不能绕开,难免要走进英语角。

  “你,这里,我这里,OK?”

  “伊克斯扣日米?”

  两个保安巡逻,在英语角碰上了,手舞足蹈半天,交流得满头大汗。

  最先改变过来的,却是学生,自从他们发现校长曾墨规划的英语角,就像是毒圈一样,越来越大,便知道,恐怕不学好英语口语,以后除了教室,只能当哑巴了。

  越来越多的学生便大胆尝试起来,一开始,是学生们自己交流。

  正所谓英语最怕什么,最怕你不开口,只要你开口,就成功了一半。学生们发现,哪怕只有初中单词的词汇量,连比带猜,对方居然能听懂自己说啥。

  这种用第二种语言,让对方明白自己意思的感觉,不要太奇妙。大家纷纷尝试起来,当然,语法什么的就算了,能找到单词替代自己想法就已经非常不错了。

  很快,便有胆子大的学生,主动找到外教门神,一开始还不好意思说,还好外教们都有着良好的职业操守。

  不管学生说多慢,单词发音多不标准,都尽力去理解他们想要表达什么。

  “OKOK,你说得很棒,放松,不要紧张,我能听懂你的意思。”

  初期,外教大多使用鼓励的方式,只要学生敢找他们对话,他们就毫不吝啬地去鼓励,去赞扬,培养学生的自信心。

  逐渐的,越来越多的学生找到外教,导致外教都不够用了,一到下课时间或者放学时间,外教身边就围着大堆学生,即使说不上话,也要听听别人在说啥,想要去听懂别人的交流。

  学生们英语越来越好,却成了全校教职工的学习对象,每天中午食堂窗口,打饭的阿姨看到排队的同学,来一个就问一下。

  “同学,这是啥。”大妈问。

  “土豆!”打饭的学生用英语回答道。

  大妈听了学生的发音,一边打饭,一边重复着念叨。

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