第一百一十八
大名府内，砂介眼睛紧闭，在闭幕养神。
自从从砂隐村回来之后，砂介重新恢复到了平静的生活。
所有的事情，都交给了下属去解决，除非是非常重要，需要砂介批准的事情，高森鸠才会上报给砂介。
其他事情，都交由高森鸠这个首府大臣解决。
所以，现在的砂介这个大名当的非常悠然自得。
“砂介，时间到了！”
叶仓一旁轻声细语道，仿佛不忍打扰砂介的安宁。
“好的！”
砂介眼睛张开，缓缓道。
今天，又是一个重要的日子。
风之国第一所学校，风之国人民学院，开校了。
没错，根据第一个五年计划，风之国需要建立五所学校。
这五所学校面对的是风之国国内的平民。
这所学校并不是为了提高国家军事实力，而是为了提高国民的教育水平。
教育，是一个国家繁荣昌盛的体现。
一个国家是否强大，取决于国家教育的水平。
总得来说，教育是一个国家的百年大计，为国家培养人才，一个国家的教育强则综合国力强。
要想使国家人才济济，各项事业繁荣、蒸蒸日上的发展，就必须建设好教育事业。
而现在的风之国建设这所学校，就是为了这个国家的未来。
百年大计，教育为本。
风之国的强大，离不开本国忍村的强大的实力，同样离不开国家整体人民的教育水平。
这所学校建立的初衷，就是为了强大这个国家。
风之国正在奋力发展，对人才的需求迫切。
比如，政治人才，经济人才，等等。
人才怎么培养？！
靠教育！
这些都可以通过教育事业来培养。
教育水平是一个国家强大的重要依据。
就比如说，火之国。
他们的国家富饶，繁荣。
虽然他们没有专业的国家教育学校，但是他们之中的一些富裕家庭从小对他们进行培养。
正是因为有良好教育的国民，他们才能在城市，人文，法制，经济等各个方面领先其它国家。
所以，火之国的人才源源不断。
现在的风之国，经济依旧落后与火之国。
想要发展到与火之国齐平，只有其它的方式。
这个人民学院的建立，就是为了这个方面。
一方面为风之国培养一批优秀的人才，一方面提高本国国民的素质。
只要打下国民教育的基础，相信在未来，风之国平民的素质将会直线上升。
前些日子，砂介召开了学校管理会议。
对这所新建立的学校的培养方式院系划分，进行了调整。
……
“大名阁下，新建立的学院，将对整个国家开放，对适龄儿童进行强行教育，所有的适龄儿童，必须要进入学校。”
人民大学内，高森鸠正对着砂介说道。
这所学校，是砂介亲自过问到晚，尽管高森鸠非常繁忙，但是依旧非常上心。
这所学校，在大名城的西面。
占地面积广大，能够容下数千名学生。
学校内部拥有配备齐全，食堂，宿舍，图书馆。
这都是在砂介的指导之下完成的。
这是砂介按照前世的学校，所建造的简化版学校。
虽然，现在这个学校颇为简单。
但是，对于现阶段的风之国而言，还算可以了。
看着学校内部，砂介仿佛回到了自己的学生时代。
记得，那时自己痛苦并快乐着。
现在，自己将要亲手建立这样一所学校。
心中有的只是开心和期待。
期待，这个学校为这个国家培养一批优秀的人才。
在封建社会，帝王的所作所为，无一不是为了巩固统治，教育也是如此。
不管他们的动机如何，终究还是培养了大批人才。
“所有的教育，我们实施免费教育！”
“学生不用任何钱财！”
紧接着，高森鸠说道。
免费教育，高森鸠非常不解。
这样，这个学校将会是一个吞金巨兽。
对这个国家的财政，是一个巨大的窟窿。
所以，高森鸠非常不理解，这样的教育短期来说，是一个巨大的负担。
但是，砂介并不以为然。
风之国的平民，本来就没有多少钱。
你还想让他们出钱来培养孩子，这是不可能的。
为了风之国的未来，未来风之国未来拥有更多的人才。
砂介认为，这个前期的投资是非常必要的。
虽然，短时间内，风之国会陷入资金的短缺。
但是，对这个国家的未来来说，前景巨大。
当这些孩子成长，有了作为之后，将在这个国家的各个地方发挥作用。
免费教育，是对这个国家未来的投资。
也是，为了让平民们重视教育。
实际上就是因为对教育的重要作用有了更加深刻的认识，引起了人们的更加高度重视。
同样，随着国力的不断提升，也会逐渐加大对教育的投入。
现在的风之国，是一个经济的告诉发展时期。
经济发展，教育为先。
只有抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，风之国才能提前一步，把其他忍界国家甩在身后。
“很好！”
“高森家主，一切就交由你负责了！”
在了解了学校的各方面事务之后砂介当起了甩手掌柜。
把事情丢给了高森鸠。
“是的！”
闻言，高森林脸色无奈道。
“记住，教育事业，一定要坚持！”
“无论有什么困难，都必须坚持下去！”
砂介脸色严肃道。
教育事业，一定要长期，坚定不移的。
强国必强教，强国先强教。
教育本质上是培养人的事业，是面向未来的事业。
在经济社会发展中，教育具有基础性、全局性和战略性作用，同时也有周期长、效益滞后的特点。
力提高人才培养质量，转变教育发展方式。培养人是教育的核心问题，人才培养的质量是衡量教育质量高低也是衡量教育能力强弱的关键指标。建设教育强国，必须提高人才培养的质量。提高人才培养质量，必须转变教育发展方式，推动教育从规模增长向质量提升的转变。
朋友生日，为了全勤，只有出此下策。等下我会改的。！
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自从从砂隐村回来之后，砂介重新恢复到了平静的生活。
所有的事情，都交给了下属去解决，除非是非常重要，需要砂介批准的事情，高森鸠才会上报给砂介。
其他事情，都交由高森鸠这个首府大臣解决。
所以，现在的砂介这个大名当的非常悠然自得。
“砂介，时间到了！”
叶仓一旁轻声细语道，仿佛不忍打扰砂介的安宁。
“好的！”
砂介眼睛张开，缓缓道。
今天，又是一个重要的日子。
风之国第一所学校，风之国人民学院，开校了。
没错，根据第一个五年计划，风之国需要建立五所学校。
这五所学校面对的是风之国国内的平民。
这所学校并不是为了提高国家军事实力，而是为了提高国民的教育水平。
教育，是一个国家繁荣昌盛的体现。
一个国家是否强大，取决于国家教育的水平。
总得来说，教育是一个国家的百年大计，为国家培养人才，一个国家的教育强则综合国力强。
要想使国家人才济济，各项事业繁荣、蒸蒸日上的发展，就必须建设好教育事业。
而现在的风之国建设这所学校，就是为了这个国家的未来。
百年大计，教育为本。
风之国的强大，离不开本国忍村的强大的实力，同样离不开国家整体人民的教育水平。
这所学校建立的初衷，就是为了强大这个国家。
风之国正在奋力发展，对人才的需求迫切。
比如，政治人才，经济人才，等等。
人才怎么培养？！
靠教育！
这些都可以通过教育事业来培养。
教育水平是一个国家强大的重要依据。
就比如说，火之国。
他们的国家富饶，繁荣。
虽然他们没有专业的国家教育学校，但是他们之中的一些富裕家庭从小对他们进行培养。
正是因为有良好教育的国民，他们才能在城市，人文，法制，经济等各个方面领先其它国家。
所以，火之国的人才源源不断。
现在的风之国，经济依旧落后与火之国。
想要发展到与火之国齐平，只有其它的方式。
这个人民学院的建立，就是为了这个方面。
一方面为风之国培养一批优秀的人才，一方面提高本国国民的素质。
只要打下国民教育的基础，相信在未来，风之国平民的素质将会直线上升。
前些日子，砂介召开了学校管理会议。
对这所新建立的学校的培养方式院系划分，进行了调整。
……
“大名阁下，新建立的学院，将对整个国家开放，对适龄儿童进行强行教育，所有的适龄儿童，必须要进入学校。”
人民大学内，高森鸠正对着砂介说道。
这所学校，是砂介亲自过问到晚，尽管高森鸠非常繁忙，但是依旧非常上心。
这所学校，在大名城的西面。
占地面积广大，能够容下数千名学生。
学校内部拥有配备齐全，食堂，宿舍，图书馆。
这都是在砂介的指导之下完成的。
这是砂介按照前世的学校，所建造的简化版学校。
虽然，现在这个学校颇为简单。
但是，对于现阶段的风之国而言，还算可以了。
看着学校内部，砂介仿佛回到了自己的学生时代。
记得，那时自己痛苦并快乐着。
现在，自己将要亲手建立这样一所学校。
心中有的只是开心和期待。
期待，这个学校为这个国家培养一批优秀的人才。
在封建社会，帝王的所作所为，无一不是为了巩固统治，教育也是如此。
不管他们的动机如何，终究还是培养了大批人才。
“所有的教育，我们实施免费教育！”
“学生不用任何钱财！”
紧接着，高森鸠说道。
免费教育，高森鸠非常不解。
这样，这个学校将会是一个吞金巨兽。
对这个国家的财政，是一个巨大的窟窿。
所以，高森鸠非常不理解，这样的教育短期来说，是一个巨大的负担。
但是，砂介并不以为然。
风之国的平民，本来就没有多少钱。
你还想让他们出钱来培养孩子，这是不可能的。
为了风之国的未来，未来风之国未来拥有更多的人才。
砂介认为，这个前期的投资是非常必要的。
虽然，短时间内，风之国会陷入资金的短缺。
但是，对这个国家的未来来说，前景巨大。
当这些孩子成长，有了作为之后，将在这个国家的各个地方发挥作用。
免费教育，是对这个国家未来的投资。
也是，为了让平民们重视教育。
实际上就是因为对教育的重要作用有了更加深刻的认识，引起了人们的更加高度重视。
同样，随着国力的不断提升，也会逐渐加大对教育的投入。
现在的风之国，是一个经济的告诉发展时期。
经济发展，教育为先。
只有抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，风之国才能提前一步，把其他忍界国家甩在身后。
“很好！”
“高森家主，一切就交由你负责了！”
在了解了学校的各方面事务之后砂介当起了甩手掌柜。
把事情丢给了高森鸠。
“是的！”
闻言，高森林脸色无奈道。
“记住，教育事业，一定要坚持！”
“无论有什么困难，都必须坚持下去！”
砂介脸色严肃道。
教育事业，一定要长期，坚定不移的。
强国必强教，强国先强教。
教育本质上是培养人的事业，是面向未来的事业。
在经济社会发展中，教育具有基础性、全局性和战略性作用，同时也有周期长、效益滞后的特点。
力提高人才培养质量，转变教育发展方式。培养人是教育的核心问题，人才培养的质量是衡量教育质量高低也是衡量教育能力强弱的关键指标。建设教育强国，必须提高人才培养的质量。提高人才培养质量，必须转变教育发展方式，推动教育从规模增长向质量提升的转变。
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