第六十四章 上课
青苓接手了学生们的修真常识课，见大家修炼和讲解一些常见的知识。今天是学生们的第一堂课。青苓把学生按照年龄分了四个班，每个班都有二十多个人。其中三到五岁的一个班。六岁到十岁的有两个班，十岁以上十八岁以下一个班。
青苓现在去的是三到五岁的班级，这个班的孩子年纪最小，但是好在还是很听话的。老师还没来都乖乖的坐在座位上等着。
青苓的目光扫过班上二十余个孩子，看着一双双大眼睛都盯着自己，青苓问：“大家谁能说说，为什么要上课吗？”
“我说，我先说。”有活泼的蹭一下站了起来。
“我爹爹说了，只要我好好学习，我以后想吃什么就吃什么。”
这个有些壮实的小胖子话音一落，许多孩子把羡慕的眼光投向这个说话的孩子，当下这孩子更加骄傲的扬起头。青苓也认出来了他是村长家的孙子，林家宝。
“老师，我上课是因为我不来，我娘会打我的。我来了，我娘对我就特别好。”
说话的是一个呆头呆脑的小瘦子。说完也傻乎乎的笑了起来。
有些孩子也七嘴八舌的道：“我也是这样”“我也一样”“我来上课，我娘就变得特别好说话。”
幼稚！一个小姑娘瘪瘪嘴，过来一会才站起来，一脸坚定的说到：“我来上学，是因为我自己想来。以前都不让女娃上学，现在老师允许了，我一定要学的最好，让我娘我爹为我骄傲。”
教室里孩童们七嘴八舌的说着不着边际的的话。青苓也不阻止，让孩子们尽情地说着。看着每个孩子都说完，青苓才开口道：“那你们可知如何我们要学些什么？”
“不知道！”“学什么”孩子们乱七八糟地喊着。一双双好奇的大眼睛瞧着青苓。
青苓微微一笑，拿出一张纸。当着所有孩子的面，青苓将纸张叠成一只千纸鹤，然后问：“孩子们，你们说，它可以飞么？”
众孩童齐齐摇头：“不能飞。”
青苓笑了笑，用笔在千纸鹤上画了个简单的飞行符，笔落流畅，宛若行云流水，说不出的缥缈灵动。只见原本的千纸鹤好像活过来一样，对着青苓点了点头，煽动者翅膀，绕着教室飞了一圈。
众孩童兴奋的叫着，眼睛不转的看着飞舞的千纸鹤。
青苓缓缓开口：“看，现在它能飞了，知道是为什么吗？。”
这是孩子们才回过头来。
“因为老师在鸟身上画画。”一个小孩说。
“不对，是因为老师让鸟活了。”
孩子们叽叽喳喳说着。
青苓笑着道：“你们说得都没错。”
“我通过画画，让灵气在千纸鹤体内运行，千纸鹤就活了。”
孩子们听了，有的懵懂的点点头，有胆大的问道：“老师，什么是灵气，这只鸟原来叫千纸鹤呀。”
青苓听到了这个问题，看了眼提问的孩子，温声道：“灵气很重要，它是一种特殊的力量。对于千纸鹤是如此，对于我们人也是如此。我们以后学习的东西，都是在教大家怎么去利用灵气，来帮助我们生活的更好。”
青苓言简意赅地说完，原本懵懵懂懂的孩童们还是懵懵懂懂，不过却对灵气产生了极大的好奇和兴趣，他们知道，只要修学会利用，就能像老师一样，让这只纸做的小鸟飞起来。
“孩子们，想不想学习知道灵气的更多用途？”
“想。”孩子们异口同声。
接下来，青苓又给孩子们讲了许多的关于灵气运用的小故事，灵气帮助制药救人的故事。运用法决降灵雨，让庄稼丰收的故事。还有运用灵气制作阵法保护家人的故事。
一堂课下来，孩子们对灵气有了形象的认识，更是鼓着一股劲要好好的学习。有的以后要制药救人，一些要学会降雨帮助父母，种好庄稼。一些要学法阵，当英雄。
小班的课，上完了。休息一会，青苓接着又去给中班的孩子上课，对于中班的孩子，青苓讲课的速度就快很多，给学生们大概的说来灵气是什么以及它的作用，便开始最重要的教孩子们修炼。
青苓把蒲团放在空地上，双脚盘坐后，五心朝天，上身正直放松，虚领顶劲，舌抵上颚，嘴虚合，双眼微闭。做完了示范，青苓缓缓起身，便开始让学生开始，孩子们一边模仿青苓之前的动作，一边不断的寻找青苓的身影，等待着青苓来检查它们的坐姿是否正确。
青苓一边念道：“全身放松，脊背正直，双目微闭，舌顶上颚，抿嘴合齿，鼻息自然，呼吸幽深、绵长、气匀。”
一边给孩子们纠正错误。等孩子们都坐好后。青苓便一个个的把功法传到他们的识海中。
一群孩子对于脑海中突然出现的功法，兴奋极了。当下被青苓喝道：“静心，慢慢的运用功法，调整呼吸，去感受天天地间亲切的灵气，慢慢的试着将他们吸入体内。”
看着孩子们都沉静下来。青苓开始在边上转悠起来。看到曜哥儿和小豆子已经开始不断的吸纳灵气，青苓不由的欣慰一笑，因为提前得到功法，两个孩子现在都已经进入练气一层了。
便转头看向其他的孩子，其中也有几个出色的孩子。
五六个孩子，已经开始引气入体了，最突出的是一个头较高的小女孩，呼吸均匀深长，四周天地灵气随着一呼一吸不断从毛孔涌入他弱小的体内。这小家伙第一次竟然就找到了气感。灵气不断向着她的丹田汇聚，不过转眼又消散虚无。
这个过程身体不会存留太多的灵气，吸收灵气只有有一小部分存留体内，滋养肉身，慢慢的也就迈入了修真练气一层。
青苓不由在心中道：“这几个孩子的资质不错呀！”
青苓微微一笑，手指微微一弹，十几道灵气射在几个孩子的身边，让灵气在其体内运转得更加流畅。
孩子本就躁动，修炼了一会，便开始醒过来了。醒过来的孩子，青苓便让他们下课休息去了。同时，也不让他们影响里面的人。
最后，室内只剩下四个人
曜哥儿和小豆子，还有一个刚才的高个女孩杨小鱼，和另一个事田大石的儿子，田家宝。
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青苓现在去的是三到五岁的班级，这个班的孩子年纪最小，但是好在还是很听话的。老师还没来都乖乖的坐在座位上等着。
青苓的目光扫过班上二十余个孩子，看着一双双大眼睛都盯着自己，青苓问：“大家谁能说说，为什么要上课吗？”
“我说，我先说。”有活泼的蹭一下站了起来。
“我爹爹说了，只要我好好学习，我以后想吃什么就吃什么。”
这个有些壮实的小胖子话音一落，许多孩子把羡慕的眼光投向这个说话的孩子，当下这孩子更加骄傲的扬起头。青苓也认出来了他是村长家的孙子，林家宝。
“老师，我上课是因为我不来，我娘会打我的。我来了，我娘对我就特别好。”
说话的是一个呆头呆脑的小瘦子。说完也傻乎乎的笑了起来。
有些孩子也七嘴八舌的道：“我也是这样”“我也一样”“我来上课，我娘就变得特别好说话。”
幼稚！一个小姑娘瘪瘪嘴，过来一会才站起来，一脸坚定的说到：“我来上学，是因为我自己想来。以前都不让女娃上学，现在老师允许了，我一定要学的最好，让我娘我爹为我骄傲。”
教室里孩童们七嘴八舌的说着不着边际的的话。青苓也不阻止，让孩子们尽情地说着。看着每个孩子都说完，青苓才开口道：“那你们可知如何我们要学些什么？”
“不知道！”“学什么”孩子们乱七八糟地喊着。一双双好奇的大眼睛瞧着青苓。
青苓微微一笑，拿出一张纸。当着所有孩子的面，青苓将纸张叠成一只千纸鹤，然后问：“孩子们，你们说，它可以飞么？”
众孩童齐齐摇头：“不能飞。”
青苓笑了笑，用笔在千纸鹤上画了个简单的飞行符，笔落流畅，宛若行云流水，说不出的缥缈灵动。只见原本的千纸鹤好像活过来一样，对着青苓点了点头，煽动者翅膀，绕着教室飞了一圈。
众孩童兴奋的叫着，眼睛不转的看着飞舞的千纸鹤。
青苓缓缓开口：“看，现在它能飞了，知道是为什么吗？。”
这是孩子们才回过头来。
“因为老师在鸟身上画画。”一个小孩说。
“不对，是因为老师让鸟活了。”
孩子们叽叽喳喳说着。
青苓笑着道：“你们说得都没错。”
“我通过画画，让灵气在千纸鹤体内运行，千纸鹤就活了。”
孩子们听了，有的懵懂的点点头，有胆大的问道：“老师，什么是灵气，这只鸟原来叫千纸鹤呀。”
青苓听到了这个问题，看了眼提问的孩子，温声道：“灵气很重要，它是一种特殊的力量。对于千纸鹤是如此，对于我们人也是如此。我们以后学习的东西，都是在教大家怎么去利用灵气，来帮助我们生活的更好。”
青苓言简意赅地说完，原本懵懵懂懂的孩童们还是懵懵懂懂，不过却对灵气产生了极大的好奇和兴趣，他们知道，只要修学会利用，就能像老师一样，让这只纸做的小鸟飞起来。
“孩子们，想不想学习知道灵气的更多用途？”
“想。”孩子们异口同声。
接下来，青苓又给孩子们讲了许多的关于灵气运用的小故事，灵气帮助制药救人的故事。运用法决降灵雨，让庄稼丰收的故事。还有运用灵气制作阵法保护家人的故事。
一堂课下来，孩子们对灵气有了形象的认识，更是鼓着一股劲要好好的学习。有的以后要制药救人，一些要学会降雨帮助父母，种好庄稼。一些要学法阵，当英雄。
小班的课，上完了。休息一会，青苓接着又去给中班的孩子上课，对于中班的孩子，青苓讲课的速度就快很多，给学生们大概的说来灵气是什么以及它的作用，便开始最重要的教孩子们修炼。
青苓把蒲团放在空地上，双脚盘坐后，五心朝天，上身正直放松，虚领顶劲，舌抵上颚，嘴虚合，双眼微闭。做完了示范，青苓缓缓起身，便开始让学生开始，孩子们一边模仿青苓之前的动作，一边不断的寻找青苓的身影，等待着青苓来检查它们的坐姿是否正确。
青苓一边念道：“全身放松，脊背正直，双目微闭，舌顶上颚，抿嘴合齿，鼻息自然，呼吸幽深、绵长、气匀。”
一边给孩子们纠正错误。等孩子们都坐好后。青苓便一个个的把功法传到他们的识海中。
一群孩子对于脑海中突然出现的功法，兴奋极了。当下被青苓喝道：“静心，慢慢的运用功法，调整呼吸，去感受天天地间亲切的灵气，慢慢的试着将他们吸入体内。”
看着孩子们都沉静下来。青苓开始在边上转悠起来。看到曜哥儿和小豆子已经开始不断的吸纳灵气，青苓不由的欣慰一笑，因为提前得到功法，两个孩子现在都已经进入练气一层了。
便转头看向其他的孩子，其中也有几个出色的孩子。
五六个孩子，已经开始引气入体了，最突出的是一个头较高的小女孩，呼吸均匀深长，四周天地灵气随着一呼一吸不断从毛孔涌入他弱小的体内。这小家伙第一次竟然就找到了气感。灵气不断向着她的丹田汇聚，不过转眼又消散虚无。
这个过程身体不会存留太多的灵气，吸收灵气只有有一小部分存留体内，滋养肉身，慢慢的也就迈入了修真练气一层。
青苓不由在心中道：“这几个孩子的资质不错呀！”
青苓微微一笑，手指微微一弹，十几道灵气射在几个孩子的身边，让灵气在其体内运转得更加流畅。
孩子本就躁动，修炼了一会，便开始醒过来了。醒过来的孩子，青苓便让他们下课休息去了。同时，也不让他们影响里面的人。
最后，室内只剩下四个人
曜哥儿和小豆子，还有一个刚才的高个女孩杨小鱼，和另一个事田大石的儿子，田家宝。
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