第六章 电鳗
于是，在第二次见过变种人的光头大佬查尔斯，二人关上门悄咪咪的交流一番后，何仁由一个无业游民，变成了一个白领人士。
成功被泽维尔天才青少年学校的体育教师，当然，这是查尔斯说的，也是对外的官方资讯。
何仁对自己这个职位的认识更加的清楚，一个特聘的战术闲人教官，负责教授这些年轻的变种人学生一些战斗的基本动作，培养出最基本的战术素养。
但因为汉克已经在着手设计拟态训练室，所以他大多时候就是个吃闲饭的，人家查尔斯也没打算真的给他安排课程。
交谈结束，何仁一出门，又看到琴。
“教授说了，以后你就是我们的体育教师，负责制定我们文化课程外的体能训练科目和课程。”
“琴？你确定没记错教授的原话？你都说了我是你们的体育老师，既然是体育老师，我需要另外的制定训练科目吗？”
“教授说了，我们与其他人不一样。”
“有什么不一样的？变种人吗？”
“好了，K先生，我现在的任务是帮助你尽快的熟悉环境，让后监督你尽早拿出合理的训练科目计划书，然后告诉教授，教授在调整我们的课程安排。”
何仁磨牙，道：“好的，我没意见，那么琴，麻烦你前面带路。”
琴带着何仁地上地下，里里外外的转悠了一圈，各种介绍很是简洁明了，一路搁在她身后的何仁突然冒出一个念头，未来要是失业了，或许这姑娘可以去做一个导游。
二人溜达结束，也已经到了饭点，前往食堂的路上，琴忍不住问了一句，道：“K，你对我们怎么看？”
“谁？变种人吗？”
“嗯。”
“怎么说呢，”看了她一眼，何仁想了想，道：“其实变种人也没什么了不起的，人们之所以害怕，是因为他与众不同，或者因为未知，因为嫉妒，原因很多。
仇视变种人的人不少，但更多的，只是因为他们对这个群体的认识不够，不了解这个群体，再加上一部分人觉醒能力后肆意的妄为，做了许多触犯法律的事，所以才会被人们排斥、厌恶。
当然，这个问题涉及面很大、很广，我们说这些病没有什么意义，因为我们无法去改变这个现状。”
顿了顿，又道：“我认同教授他们关于变种人是人类进化的说法。但与他们不同的是，在我看来，变种人只是人类进化的一个分支，或者说另外的一种形态。
这种进化并不一定就是优秀的、进步的，就如同在整个变种人群体中，那些能力奇怪，甚至导致身体产生某种变异的人，或许就是他本人，也不希望有这种进化•••”
“嗨，K，琴，你们也才过来吃饭？”汉克的声音在二人的背后响起。
二人回头一看，野兽汉克离他们不到五米的距离，而且这个距离还在快速缩小。
何仁看着琴补充了一句：“就比如汉克。”
“呃，你们在说什么，什么就比如我，你们的聊天与我有关系吗？”汉克一脸问号的看着二人说道。
“当然，”何仁抢先开口，道：“我和琴的聊天范围很宽，不仅涉及到你，还涉及道查尔斯教授，学校里的其他学生，甚至整个变种人群体。”
汉克微怔，道：“你们这话题真大，可以给我说说吗？”
“这有什么不可以的。”何仁点点头，简要的将与琴的对话总结复述了一遍。
吃完午餐，刚离开食堂，何仁正准备与汉克一起去他的实验室参观一下，琴就叫住他，道：“教授刚刚说，让你准备一下，今天的第一堂课就是你的。”
“什么？琴，你没骗我吧，之前你不是说让我制定科目什么的吗，我现在可是什么准备都没有，现在就去上课，我怎么上，上什么？”
“这个你自己问教授，我只是帮忙传达。”看了边上的野兽一眼，道：“不信你可以问汉克博士。”
何仁看向汉克，后者似乎也得到了查尔斯这大光头的知会，点点头，道：“琴并没有骗你，这确实是教授的安排。
另外，为了照顾你，一会儿所有的学生都会集中在一个教室，教室的意思是先让你和学生们认识一下。”
见状，何仁只好无奈的耸耸肩。
他心里有点后悔，这几辈子都没当过一回的老师，可今儿一个不注意，自己就挖了个大坑将自己给埋了进去。
可惜事已至此，他也只能硬着头皮顶上。
特么的，不就是上课吗，多大点事儿，一群毛都没长齐的瓜娃子，我还忽悠不了你们？！
进入教室，何仁快速的扫视一圈，心里有了计较。
相比起数年后琴•格蕾、奥萝洛、斯科特他们这批人成长起来，小淘气、幻影猫相继入学的兴盛相比，现在的泽维尔天才青少年学校要清冷得多，有种小猫两三只的感觉。
“大家好，我叫K，从今天开始，将由我来担任你们的体育老师，因为你们与众不同，所以你们的体育课也与众不同。”
“老实说，今天我也是以教师的身份，第一次走上讲台，具体的上课内容也还没准备好，所以今天这堂课，咱们就互相认识一下就好。”
“老师，我听说，你其实是准备应聘做我们的战术老师，这是真的吗？”
“当然，这并不是什么秘密，当时我确实明确的告诉查尔斯教授，说你们需要一个战术老师，而我可以担任这一职务。
可惜，教授并不认为你们需要这么一位老师，所以我就成了你们的体育老师。”
“K，你今天不是没准好好上课的内容吗，要不你就先给我们上战术课呗。”
“进入这间教室的大门前，我有想过这样，可仔细一想，那不现实···”
话没说完，学生们便是一阵起哄。
笑眯眯的看着这些朝气蓬勃的学生闹腾一番后，何仁抬手压了压，道：“那我就简单的说说。”
教室瞬间安静下来。
“所谓的战术，在我看来就是行动过程中的一种科学、合理的配合行为，一支队伍的成员之间的配合，队伍与队伍之间的配合，军团与军团、兵种与兵种之间的配合等等。
你们与众不同，是因为你们觉醒了力量，而且力量各异。
当你们遇到危险的时候，该怎么做呢？
我简单的举个例子。
如果你们之中有两个人，一个控火，一个控水，平时这两人互相看不对眼，一见面就准备掐架，因为这叫水火不容，但如果碰到敌人，在没有外援的情况下······所以，你们需要根据自己的能力进行自由组队，然后将名单交给琴·格蕾，又她交给我，我在根据你们的情况，制定我接下来的课程。”
说完，拍了拍手，道：“今天的课就先上到这里，下课！”
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成功被泽维尔天才青少年学校的体育教师，当然，这是查尔斯说的，也是对外的官方资讯。
何仁对自己这个职位的认识更加的清楚，一个特聘的战术闲人教官，负责教授这些年轻的变种人学生一些战斗的基本动作，培养出最基本的战术素养。
但因为汉克已经在着手设计拟态训练室，所以他大多时候就是个吃闲饭的，人家查尔斯也没打算真的给他安排课程。
交谈结束，何仁一出门，又看到琴。
“教授说了，以后你就是我们的体育教师，负责制定我们文化课程外的体能训练科目和课程。”
“琴？你确定没记错教授的原话？你都说了我是你们的体育老师，既然是体育老师，我需要另外的制定训练科目吗？”
“教授说了，我们与其他人不一样。”
“有什么不一样的？变种人吗？”
“好了，K先生，我现在的任务是帮助你尽快的熟悉环境，让后监督你尽早拿出合理的训练科目计划书，然后告诉教授，教授在调整我们的课程安排。”
何仁磨牙，道：“好的，我没意见，那么琴，麻烦你前面带路。”
琴带着何仁地上地下，里里外外的转悠了一圈，各种介绍很是简洁明了，一路搁在她身后的何仁突然冒出一个念头，未来要是失业了，或许这姑娘可以去做一个导游。
二人溜达结束，也已经到了饭点，前往食堂的路上，琴忍不住问了一句，道：“K，你对我们怎么看？”
“谁？变种人吗？”
“嗯。”
“怎么说呢，”看了她一眼，何仁想了想，道：“其实变种人也没什么了不起的，人们之所以害怕，是因为他与众不同，或者因为未知，因为嫉妒，原因很多。
仇视变种人的人不少，但更多的，只是因为他们对这个群体的认识不够，不了解这个群体，再加上一部分人觉醒能力后肆意的妄为，做了许多触犯法律的事，所以才会被人们排斥、厌恶。
当然，这个问题涉及面很大、很广，我们说这些病没有什么意义，因为我们无法去改变这个现状。”
顿了顿，又道：“我认同教授他们关于变种人是人类进化的说法。但与他们不同的是，在我看来，变种人只是人类进化的一个分支，或者说另外的一种形态。
这种进化并不一定就是优秀的、进步的，就如同在整个变种人群体中，那些能力奇怪，甚至导致身体产生某种变异的人，或许就是他本人，也不希望有这种进化•••”
“嗨，K，琴，你们也才过来吃饭？”汉克的声音在二人的背后响起。
二人回头一看，野兽汉克离他们不到五米的距离，而且这个距离还在快速缩小。
何仁看着琴补充了一句：“就比如汉克。”
“呃，你们在说什么，什么就比如我，你们的聊天与我有关系吗？”汉克一脸问号的看着二人说道。
“当然，”何仁抢先开口，道：“我和琴的聊天范围很宽，不仅涉及到你，还涉及道查尔斯教授，学校里的其他学生，甚至整个变种人群体。”
汉克微怔，道：“你们这话题真大，可以给我说说吗？”
“这有什么不可以的。”何仁点点头，简要的将与琴的对话总结复述了一遍。
吃完午餐，刚离开食堂，何仁正准备与汉克一起去他的实验室参观一下，琴就叫住他，道：“教授刚刚说，让你准备一下，今天的第一堂课就是你的。”
“什么？琴，你没骗我吧，之前你不是说让我制定科目什么的吗，我现在可是什么准备都没有，现在就去上课，我怎么上，上什么？”
“这个你自己问教授，我只是帮忙传达。”看了边上的野兽一眼，道：“不信你可以问汉克博士。”
何仁看向汉克，后者似乎也得到了查尔斯这大光头的知会，点点头，道：“琴并没有骗你，这确实是教授的安排。
另外，为了照顾你，一会儿所有的学生都会集中在一个教室，教室的意思是先让你和学生们认识一下。”
见状，何仁只好无奈的耸耸肩。
他心里有点后悔，这几辈子都没当过一回的老师，可今儿一个不注意，自己就挖了个大坑将自己给埋了进去。
可惜事已至此，他也只能硬着头皮顶上。
特么的，不就是上课吗，多大点事儿，一群毛都没长齐的瓜娃子，我还忽悠不了你们？！
进入教室，何仁快速的扫视一圈，心里有了计较。
相比起数年后琴•格蕾、奥萝洛、斯科特他们这批人成长起来，小淘气、幻影猫相继入学的兴盛相比，现在的泽维尔天才青少年学校要清冷得多，有种小猫两三只的感觉。
“大家好，我叫K，从今天开始，将由我来担任你们的体育老师，因为你们与众不同，所以你们的体育课也与众不同。”
“老实说，今天我也是以教师的身份，第一次走上讲台，具体的上课内容也还没准备好，所以今天这堂课，咱们就互相认识一下就好。”
“老师，我听说，你其实是准备应聘做我们的战术老师，这是真的吗？”
“当然，这并不是什么秘密，当时我确实明确的告诉查尔斯教授，说你们需要一个战术老师，而我可以担任这一职务。
可惜，教授并不认为你们需要这么一位老师，所以我就成了你们的体育老师。”
“K，你今天不是没准好好上课的内容吗，要不你就先给我们上战术课呗。”
“进入这间教室的大门前，我有想过这样，可仔细一想，那不现实···”
话没说完，学生们便是一阵起哄。
笑眯眯的看着这些朝气蓬勃的学生闹腾一番后，何仁抬手压了压，道：“那我就简单的说说。”
教室瞬间安静下来。
“所谓的战术，在我看来就是行动过程中的一种科学、合理的配合行为，一支队伍的成员之间的配合，队伍与队伍之间的配合，军团与军团、兵种与兵种之间的配合等等。
你们与众不同，是因为你们觉醒了力量，而且力量各异。
当你们遇到危险的时候，该怎么做呢？
我简单的举个例子。
如果你们之中有两个人，一个控火，一个控水，平时这两人互相看不对眼，一见面就准备掐架，因为这叫水火不容，但如果碰到敌人，在没有外援的情况下······所以，你们需要根据自己的能力进行自由组队，然后将名单交给琴·格蕾，又她交给我，我在根据你们的情况，制定我接下来的课程。”
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