第23章 太迟钝或太敏感
开学典礼结束，学校里无论新生，老生，陆续的回到教室。
高一（二班），教室内一片喧哗，班主任和各班老师们还没来，属于高一二班的新生们相互间都不认识，但同处于一个教室里，很快热络了起来，三天两两的都找了位置。
又过了一刻钟，一位带着眼镜的中老人，捧着书名册进来，身后跟着另外两位年轻的老师。
“同学们，大家好，我是你们的高中班主任杨健，现在开始点名。”
“赵华。”
“到.”
“钱云。”
“到。”……
很快一班47人，点齐了45人。
班主任杨健皱着眉头自言自语道：“这汪秀和李强怎么不在。”
“汪秀？”
“汪秀？”
“李强？”
“李……”
“到！”
门外一位身材壮硕的新生到了门口喊到。
杨健看到这李强才来，虎着脸问：“李强是吧，快进去，我是你的班主任，这正点名呢。”
“抱歉，班主任，我是国术生，刚刚在洪天导师那接受测试，才通过，所以来晚了点。”
“国术生？”
杨健脸上明显露出一点厌色，他做了几十年老师，从两年前就本能的国术生这种特殊学生有着排斥。
整天练武，就连大半的课程都可以免去，一个个不好好学习，成绩都差的要死，拖班里的总成绩平分的后腿，去年他带的二班，正好有一个国术生在他班里，结果次次考试倒数第一，每次拉低平均分，导致他去年做为班主任的校内奖金都失之交臂。
像这样的学生放几年前，都是班里的不稳定因素，喜欢惹出事，不听教诲。
去年的那个国术生就不怎么给他面子，几次公然逃课，一不舒心就跑了，真是没把他这个班主任放在眼里。
这是杨健所无法忍受的，这里是学校，而他是学校里的班主任，这学生不听老师的话，是会反了天的。
“行了，进来吧，下次注意不要迟到了，恩，你是国术生，有力气，等下和同学们一起帮忙把新课本搬过来。”
“呃，哦，知道了，班主任。”李强虽然是初中部的国术生，但性子较为老实，听着这寻常一样的班主任任务，也没觉得什么不对就答应了。
杨健看李强还算听话，满意的点点头，国术生又怎么样，再厉害，这里也是学校，学生就该听老师的，让你干活就干活。
“还有这个汪秀，是怎么回事，怎么到现在还不来，都几点了，就算是国术测试，也该结束了。”
正说着，王修带着怀念的心绪推开门，走了进来，望着教室内的学生，讲台上的老师。
这熟悉的一切，很多年前，曾经自己也是这般青葱岁月，站在这里呼吸，都似乎能感觉到了一股如旭日朝阳的温暖朝气。
那学生中十几位未化妆，却清新可人的女同学，更是有着如清水般柔和的清新气息。
这一切，都让王修陶醉，陶醉着。
但忽然有人打断了王修的陶醉。
“你是哪个班的新生，来这里做什么？”
杨健喝声问道。
王修眉头微皱，真是，难得缅怀一下青春岁月，就被凡人打断，哦，瞧着似乎是这班的班主任，算了，我现在是汪秀，懒的和他计较。
“老师，我是汪秀，这个班的新生，刚刚参加国术生的测试，所以来晚了些。”汪秀说着走进了教室，四处扫望着找着自己能坐的课桌位子。
“又是国术生？汪秀是吧，你通过了没有？”
“通过了。”
该死的，今年二班有两个国术生拖后腿，这下完了，今年的奖金又泡汤了。
杨健一想到这就心头火起，但也不好将火气撒出来，心情不好的指着后面最后一排道：
“国术生是吧，到最后一排自己找位置。”
瞧着语气，这老师对国术生是有些成见喽？
王修一听就能听出杨健心情不好，而且在学校班级里，大多数情况下，最后一排都是留给最难管教，成绩最差的学生，不管你是高矮胖瘦，近视不近视，都会被这样处理。
这什么都没多问，直接让他去最后一排找位置，显然就是有成见了。
王修这一眼扫去，这班里有32张桌子，是足够做下64人，这里学生只有47人，显然绰绰有余，除了最后一排外，靠前的课桌，其实还有很多位置。
“管你有没有成见，倒也好，做最后一排清静很多。”
王修回忆着这曾经有的经验和过去，不在乎的径直走到最后一排，靠最里面一排最后靠窗的位置坐下，望着窗外和煦的春风与阳光，思绪沉浸在凡人时，少年学时的过去里，那曾经自己也属于差生的岁月里，思绪在这年华中飘荡，思考着……
学校是学生们进入社会前的象牙塔，相比社会的复杂情况，这里是极为美好的，但是阶层这东西，还是在这里成隐规则的成形。一些不上台面的潜规则就在这里了。
学校里最让学生难受的其实并不是校园霸凌，而是来自班主任，老师们对这些学生们若有若无的无视与别样的眼光和对待，所以这是很不舒服的。
可能是成绩，可能是身高，还可能是不听话，与老师班主任顶嘴等等。
上高中了，这学校就算的上是小社会了，最大的阶层是校长，班主任与各科老师，其次是成绩好的班长，学习代表，中层是成绩中等的学生，最底层的就是处于边缘地带，成绩差，不听话或者懦弱的差生，或者刺头学生，都会被放逐在这里。
虽然这种放逐，仅仅只隔了几排座位而已。
学生们大多是敏感的，他们会感觉到这种不舒服。
学生们也是迟钝的，他们不明白为什么不舒服？
在学校，学习上课，有时候差生也会想奋进，努力，但是成绩还是怎么都上不去，搞不明白道理。
有时会下结论，‘我不是学习的料’，‘一去学校就烦’。
其实有时候，并不仅仅是简单的‘我不是学习的料’这样的一句话。
还有可能的是。
这学生，要么，太敏感了，要么，太迟钝了……
不一而论。
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高一（二班），教室内一片喧哗，班主任和各班老师们还没来，属于高一二班的新生们相互间都不认识，但同处于一个教室里，很快热络了起来，三天两两的都找了位置。
又过了一刻钟，一位带着眼镜的中老人，捧着书名册进来，身后跟着另外两位年轻的老师。
“同学们，大家好，我是你们的高中班主任杨健，现在开始点名。”
“赵华。”
“到.”
“钱云。”
“到。”……
很快一班47人，点齐了45人。
班主任杨健皱着眉头自言自语道：“这汪秀和李强怎么不在。”
“汪秀？”
“汪秀？”
“李强？”
“李……”
“到！”
门外一位身材壮硕的新生到了门口喊到。
杨健看到这李强才来，虎着脸问：“李强是吧，快进去，我是你的班主任，这正点名呢。”
“抱歉，班主任，我是国术生，刚刚在洪天导师那接受测试，才通过，所以来晚了点。”
“国术生？”
杨健脸上明显露出一点厌色，他做了几十年老师，从两年前就本能的国术生这种特殊学生有着排斥。
整天练武，就连大半的课程都可以免去，一个个不好好学习，成绩都差的要死，拖班里的总成绩平分的后腿，去年他带的二班，正好有一个国术生在他班里，结果次次考试倒数第一，每次拉低平均分，导致他去年做为班主任的校内奖金都失之交臂。
像这样的学生放几年前，都是班里的不稳定因素，喜欢惹出事，不听教诲。
去年的那个国术生就不怎么给他面子，几次公然逃课，一不舒心就跑了，真是没把他这个班主任放在眼里。
这是杨健所无法忍受的，这里是学校，而他是学校里的班主任，这学生不听老师的话，是会反了天的。
“行了，进来吧，下次注意不要迟到了，恩，你是国术生，有力气，等下和同学们一起帮忙把新课本搬过来。”
“呃，哦，知道了，班主任。”李强虽然是初中部的国术生，但性子较为老实，听着这寻常一样的班主任任务，也没觉得什么不对就答应了。
杨健看李强还算听话，满意的点点头，国术生又怎么样，再厉害，这里也是学校，学生就该听老师的，让你干活就干活。
“还有这个汪秀，是怎么回事，怎么到现在还不来，都几点了，就算是国术测试，也该结束了。”
正说着，王修带着怀念的心绪推开门，走了进来，望着教室内的学生，讲台上的老师。
这熟悉的一切，很多年前，曾经自己也是这般青葱岁月，站在这里呼吸，都似乎能感觉到了一股如旭日朝阳的温暖朝气。
那学生中十几位未化妆，却清新可人的女同学，更是有着如清水般柔和的清新气息。
这一切，都让王修陶醉，陶醉着。
但忽然有人打断了王修的陶醉。
“你是哪个班的新生，来这里做什么？”
杨健喝声问道。
王修眉头微皱，真是，难得缅怀一下青春岁月，就被凡人打断，哦，瞧着似乎是这班的班主任，算了，我现在是汪秀，懒的和他计较。
“老师，我是汪秀，这个班的新生，刚刚参加国术生的测试，所以来晚了些。”汪秀说着走进了教室，四处扫望着找着自己能坐的课桌位子。
“又是国术生？汪秀是吧，你通过了没有？”
“通过了。”
该死的，今年二班有两个国术生拖后腿，这下完了，今年的奖金又泡汤了。
杨健一想到这就心头火起，但也不好将火气撒出来，心情不好的指着后面最后一排道：
“国术生是吧，到最后一排自己找位置。”
瞧着语气，这老师对国术生是有些成见喽？
王修一听就能听出杨健心情不好，而且在学校班级里，大多数情况下，最后一排都是留给最难管教，成绩最差的学生，不管你是高矮胖瘦，近视不近视，都会被这样处理。
这什么都没多问，直接让他去最后一排找位置，显然就是有成见了。
王修这一眼扫去，这班里有32张桌子，是足够做下64人，这里学生只有47人，显然绰绰有余，除了最后一排外，靠前的课桌，其实还有很多位置。
“管你有没有成见，倒也好，做最后一排清静很多。”
王修回忆着这曾经有的经验和过去，不在乎的径直走到最后一排，靠最里面一排最后靠窗的位置坐下，望着窗外和煦的春风与阳光，思绪沉浸在凡人时，少年学时的过去里，那曾经自己也属于差生的岁月里，思绪在这年华中飘荡，思考着……
学校是学生们进入社会前的象牙塔，相比社会的复杂情况，这里是极为美好的，但是阶层这东西，还是在这里成隐规则的成形。一些不上台面的潜规则就在这里了。
学校里最让学生难受的其实并不是校园霸凌，而是来自班主任，老师们对这些学生们若有若无的无视与别样的眼光和对待，所以这是很不舒服的。
可能是成绩，可能是身高，还可能是不听话，与老师班主任顶嘴等等。
上高中了，这学校就算的上是小社会了，最大的阶层是校长，班主任与各科老师，其次是成绩好的班长，学习代表，中层是成绩中等的学生，最底层的就是处于边缘地带，成绩差，不听话或者懦弱的差生，或者刺头学生，都会被放逐在这里。
虽然这种放逐，仅仅只隔了几排座位而已。
学生们大多是敏感的，他们会感觉到这种不舒服。
学生们也是迟钝的，他们不明白为什么不舒服？
在学校，学习上课，有时候差生也会想奋进，努力，但是成绩还是怎么都上不去，搞不明白道理。
有时会下结论，‘我不是学习的料’，‘一去学校就烦’。
其实有时候，并不仅仅是简单的‘我不是学习的料’这样的一句话。
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