第二百三十七章 挨打和教徒
回到园子里面，何向东把接下来的演出做了一下安排，现在园子里面演员足够演出了，而且都是非常有能力的，他离开一个多月并不会有什么大影响。
这次演出不单单是去大城市的，小城市小站也去的，因为是慰问性质的，有些条件艰苦的小站都会专门派人过去。
铁路文工团这边都还算好的，因为你要总不可能在雪山峻岭，坑洼沼泽里面修铁路吧，所以文工团演出的环境都还算是可以的。
有些部队文工团的演出那就苦了，因为有些部队是驻扎在边境的，在雪山之上，孤岛之上，丛林之中，因为军人是很苦的，部队的文工团自然也要吃苦了。
部队的文工团每年也都要上去慰问演出的，那真正是登雪山过草地啊，都是搞文艺的，体力肯定跟不上的，尤其是对一些上了年纪的演员来说，所以这是一个苦差事。
何向东这次是跟着团里面跑够二十多个站点的，因为这次战线拉得很长，团里面是把演员轮回着换的，但何向东却要求全程跑完。
正如石先生说的那样，你既然是在团里面工作，那你就一定要给团里面做出贡献来，攒足了资历，以后也能有更多的机会。这是没有办法的事情，你既然想靠着这颗大树，就一定要遵守这颗大树的规则。
还有几天才会出发，这几日除了演出，何向东也在教陈军新的东西，这孩子练气已经学会了，持续练习就好了，现在嗓子还在倒仓，不能过度使用嗓子，他就开始教孩子学戏曲程式。
所谓“书口戏架”，说相声的一定要会一点评书，要有说书的口，另外也要学戏架子，这样这样在舞台上身段使出来才会好看，才会有味道。
何向东先教陈军的就是京剧里面基础功，翻、腾、扑、跌、滚、摔等动作，也就是所谓的毯子功，这是学戏的基础。
这些动作的难度很大，而且具有一定的危险性，所以要在毯子上面进行，毯子功的名字也是这么来的。
何向东幼年时候，方文岐也是这样对他要求的，他以前还可以一口气连翻十几个跟头。现在是年纪大了，他又管不住自己的嘴，结果把自己吃的越来越胖，现在让他做大动作就不太行了。
“来，腿分开，老话说的好，要想人前显贵，必定人后受罪，所以啊，忍着吧。”说话间，何向东又把一块砖头塞到陈军脚边。
现在的陈军背靠着墙，双腿向两边岔开，何向东把一块块砖头加到他的脚边，强行把他的双腿撑到最大，已经放了五六块砖头了，砖头前面还用了两块大青石拦着。
陈军疼的冷汗都下来了，嘴唇有些发白，整张脸都疼到扭曲起来了，可是这孩子死死咬着牙，就是没有喊出来。
何向东看着他，笑了一下，问道：“疼吗？”
“嗯。”陈军脸上都是汗水，微微点头汗水就掉下来了，他喉咙里面也就只发出了这样一个声音。
何向东对他说道：“你13岁了，筋骨都快要成型了，现在开筋是会很疼的，熬过去就好了。”
“小军呐，要想成名立腕这些苦头你是必须要吃的，忍忍吧。”张阔如也帮腔说道，他现在正坐在小竹椅上，手上端着一个紫砂茶壶，正惬意地边喝茶边看陈军受罪。
开筋的地方就是他们楼下，何向东把陈军领到了围墙边上就开始了，旁边还站着几个不明真相的群众，一直在指指点点，还有热心肠的跑过来给陈军求情，说不能这么虐待孩子。
何向东也是无奈苦笑。
开筋结束之后，何向东就开始教陈军练踢腿、翻滚、扑腾等毯子功了，这一次他是拿着竹鞭的。
何向东并不是一个特别严苛的师父，从陈军拜他到现在，跟着他学艺也差不多一个多月了，他一次都没揍过他。
但这一次，何向东的竹鞭却给陈军的身上留下来不少印子。因为没有办法，陈军开始学身段了，这就必须要打了。
不打是学不会的，话虽然难听，但确实如此。
旧社会的时候艺人学戏就跟过鬼门关的似得，没有哪天不挨打的，这里面固然有教学方式野蛮粗暴的原因，但也有必须如此的理由。
以前艺人学习，不仅要学身段，还要学唱腔，最难的就是戏文了。那个时候学艺的孩子基本上都是目不识丁的，而戏文却有很高的文学性，他们根本理解不了。
甚至于那些教戏的师父都不认字，他们也不懂，全都是死记硬背的，要求徒弟也是一样硬背下去，不会就打，打到会为止。为了能让学戏尽快出师上台，那些师父都是好狠的。
当然何向东也不指着陈军赶紧上台表演，这孩子能十八岁上台就不错了。而且他的文化水平比较高，虽然没有上过学，但是文化方面，方文岐是一直抓的很严的，所以他懂的也很多。
陈军也上了几年初中，认识字，现在跟着何向东学艺，何向东同样要求他每天都要看书，所以他学戏文不会有太大的困难，何向东也有耐性慢慢教，不至于揍他。
但是学身段，这就一定要上手段了。举个简单例子，你背书背个几十遍，这就会了，也会默写了，当然没问题了。
可是学身段却不一样，你把技巧全都学会了，也会翻跟头了，翻得很熟练了，可难保你以后不会出错啊。在舞台上的表演可不是默写文章啊，没交上去之间，赶紧把错别字改了。
舞台上错了就是错了，是不可能有再来一次的机会的。所以一般师父在教徒弟的时候，他做一个程式老是做不好，或者翻跟头总是翻不标准的时候，你就一棍子打在背上，他就能过去了，以后每一次翻跟头都会记住的，肌肉是有记忆性的。
不止是学戏，包括学杂技，练把式这些需要高难度肢体动作的，往往离开不了棍棒，不是为了打孩子，而是在帮他。
用现代教学的眼光看来是很不文明，可你现代教学就教人学知识啊，你有本事用文明教学来教人家连翻二十个空手翻试试看。(未完待续。)
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这次演出不单单是去大城市的，小城市小站也去的，因为是慰问性质的，有些条件艰苦的小站都会专门派人过去。
铁路文工团这边都还算好的，因为你要总不可能在雪山峻岭，坑洼沼泽里面修铁路吧，所以文工团演出的环境都还算是可以的。
有些部队文工团的演出那就苦了，因为有些部队是驻扎在边境的，在雪山之上，孤岛之上，丛林之中，因为军人是很苦的，部队的文工团自然也要吃苦了。
部队的文工团每年也都要上去慰问演出的，那真正是登雪山过草地啊，都是搞文艺的，体力肯定跟不上的，尤其是对一些上了年纪的演员来说，所以这是一个苦差事。
何向东这次是跟着团里面跑够二十多个站点的，因为这次战线拉得很长，团里面是把演员轮回着换的，但何向东却要求全程跑完。
正如石先生说的那样，你既然是在团里面工作，那你就一定要给团里面做出贡献来，攒足了资历，以后也能有更多的机会。这是没有办法的事情，你既然想靠着这颗大树，就一定要遵守这颗大树的规则。
还有几天才会出发，这几日除了演出，何向东也在教陈军新的东西，这孩子练气已经学会了，持续练习就好了，现在嗓子还在倒仓，不能过度使用嗓子，他就开始教孩子学戏曲程式。
所谓“书口戏架”，说相声的一定要会一点评书，要有说书的口，另外也要学戏架子，这样这样在舞台上身段使出来才会好看，才会有味道。
何向东先教陈军的就是京剧里面基础功，翻、腾、扑、跌、滚、摔等动作，也就是所谓的毯子功，这是学戏的基础。
这些动作的难度很大，而且具有一定的危险性，所以要在毯子上面进行，毯子功的名字也是这么来的。
何向东幼年时候，方文岐也是这样对他要求的，他以前还可以一口气连翻十几个跟头。现在是年纪大了，他又管不住自己的嘴，结果把自己吃的越来越胖，现在让他做大动作就不太行了。
“来，腿分开，老话说的好，要想人前显贵，必定人后受罪，所以啊，忍着吧。”说话间，何向东又把一块砖头塞到陈军脚边。
现在的陈军背靠着墙，双腿向两边岔开，何向东把一块块砖头加到他的脚边，强行把他的双腿撑到最大，已经放了五六块砖头了，砖头前面还用了两块大青石拦着。
陈军疼的冷汗都下来了，嘴唇有些发白，整张脸都疼到扭曲起来了，可是这孩子死死咬着牙，就是没有喊出来。
何向东看着他，笑了一下，问道：“疼吗？”
“嗯。”陈军脸上都是汗水，微微点头汗水就掉下来了，他喉咙里面也就只发出了这样一个声音。
何向东对他说道：“你13岁了，筋骨都快要成型了，现在开筋是会很疼的，熬过去就好了。”
“小军呐，要想成名立腕这些苦头你是必须要吃的，忍忍吧。”张阔如也帮腔说道，他现在正坐在小竹椅上，手上端着一个紫砂茶壶，正惬意地边喝茶边看陈军受罪。
开筋的地方就是他们楼下，何向东把陈军领到了围墙边上就开始了，旁边还站着几个不明真相的群众，一直在指指点点，还有热心肠的跑过来给陈军求情，说不能这么虐待孩子。
何向东也是无奈苦笑。
开筋结束之后，何向东就开始教陈军练踢腿、翻滚、扑腾等毯子功了，这一次他是拿着竹鞭的。
何向东并不是一个特别严苛的师父，从陈军拜他到现在，跟着他学艺也差不多一个多月了，他一次都没揍过他。
但这一次，何向东的竹鞭却给陈军的身上留下来不少印子。因为没有办法，陈军开始学身段了，这就必须要打了。
不打是学不会的，话虽然难听，但确实如此。
旧社会的时候艺人学戏就跟过鬼门关的似得，没有哪天不挨打的，这里面固然有教学方式野蛮粗暴的原因，但也有必须如此的理由。
以前艺人学习，不仅要学身段，还要学唱腔，最难的就是戏文了。那个时候学艺的孩子基本上都是目不识丁的，而戏文却有很高的文学性，他们根本理解不了。
甚至于那些教戏的师父都不认字，他们也不懂，全都是死记硬背的，要求徒弟也是一样硬背下去，不会就打，打到会为止。为了能让学戏尽快出师上台，那些师父都是好狠的。
当然何向东也不指着陈军赶紧上台表演，这孩子能十八岁上台就不错了。而且他的文化水平比较高，虽然没有上过学，但是文化方面，方文岐是一直抓的很严的，所以他懂的也很多。
陈军也上了几年初中，认识字，现在跟着何向东学艺，何向东同样要求他每天都要看书，所以他学戏文不会有太大的困难，何向东也有耐性慢慢教，不至于揍他。
但是学身段，这就一定要上手段了。举个简单例子，你背书背个几十遍，这就会了，也会默写了，当然没问题了。
可是学身段却不一样，你把技巧全都学会了，也会翻跟头了，翻得很熟练了，可难保你以后不会出错啊。在舞台上的表演可不是默写文章啊，没交上去之间，赶紧把错别字改了。
舞台上错了就是错了，是不可能有再来一次的机会的。所以一般师父在教徒弟的时候，他做一个程式老是做不好，或者翻跟头总是翻不标准的时候，你就一棍子打在背上，他就能过去了，以后每一次翻跟头都会记住的，肌肉是有记忆性的。
不止是学戏，包括学杂技，练把式这些需要高难度肢体动作的，往往离开不了棍棒，不是为了打孩子，而是在帮他。
用现代教学的眼光看来是很不文明，可你现代教学就教人学知识啊，你有本事用文明教学来教人家连翻二十个空手翻试试看。(未完待续。)
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